上周的八名同学今天交了作品)———硬笔古诗一首。三名同学得到了我的肯定，五名同学仍需努力。
让学生买了我现在练字用的字帖-----华夏万卷控笔训练笔画部分。13.8元，3本。希望能帮助到班上的孩子们。有一点我非常肯定，孩子们骨子里都想写一手好字，但每个学生情况不同，不可能心想事成，天遂人愿。我在班里教学生们练字，无非是希望教了他们三年，除了常规教学，给他们留下些什么，手把手教孩子们写字，希望他们人人都有一手好字，方法必须要对路，找到方法，多试几次，只为孩子们有所收获。下周开始，就有八名同学加入第二组练字队伍了，明天早上把人选一选，还是选女生，这次一次安排八个人，互帮互助，共同提高，学习小组有氛围，学得起劲，让没练字的同学也羡慕嫉妒恨。以此增加参与感和投入度。
说一说，今天的作品吧，没有一一点评，只是给她们布置了看同步写字的知识点的作业，估计她们草草看过一遍吧，真正把写好字当回事儿对待的不多。适当引导，并且以身作则，不管是板书还是备课，作业批改，只要写字，就严格要求，提笔就是练字。不求快，只为好。
预计本学期结束，把每人的写字过程做一下对此，有收获，也不枉费现在的我，为了他们做的这些事情，花的心思和精力，也值得了。
班上有个智力低下的女同学，我压根就没有想教她的想法，不知道这样是不是区别对待每一位学生。因为我教不会她，她智力在那里，我实在不想把时间浪费在她身上。
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