学生纪律不好怎么办?
治标:
1.吼,训,抓
治本:
1.心
2.事,注意力转移
代偿心理学说,举例:一个聋哑人,他的触觉会非常发达,盲人的听力很发达。
给学生找一个比打打闹闹更有趣的事。
故事:奶奶第一周给吵闹的孩子一人一元,第二周一人五毛,第三周一毛。第四周没人去了。
做事
3.人
舆论领袖
10月19日,周六
记录美好三件事
发现生活小确幸
1.还是惯例,周六的上午躺平,看手机、睡懒觉交替进行。十一点半起床直接吃午饭。知道这个习惯不好,但一个星期的劳累,总觉得花一上午彻底休息是不能少的。
2. 下午的我非常充实。手洗了上一周穿过的衣服,天气忽凉忽热,衣服也换下来比较多。对面一大堆的衣服,我却不急不躁,一边听书一边洗,也是一种享受。
3. 认识的一个姨,需要整理孙女的资助申请材料。这件事对她来说,难度相当大的,但对我来说,却不成问题。于是晚上帮姨整理好了孙女的资助资料。
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