今天看的内容有点少，也大概整理一下吧。
信息结构
信息可以被分为五类：
一、随意信息：是一系列事实、日期、定义或规则，它们之间缺少逻辑分类的信息。随意信息是最不容易进行整体学习的，所以当需要记忆大量随意信息时，建议考虑“联想法、挂钩法和压缩法。
二、观点信息：是存在争议的信息。这类信息最大的难点在于获取阶段。图表法是一个很好用的处理这类信息的方法。
三、过程信息：是教导怎么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。过程信息依赖于正确的模型。可以改进模型的方法包括：内在化、比喻法、图表法、模型纠错等。这类信息最大的难点在于需要投入大量时间用于练习。
四、具体信息：是在实际中能观察到、听到、触到的信息。
五、抽象信息：是缺少与感官直接联系的信息。抽象信息非常难以理解但是逻辑性很强，需要潜心探索。在学习抽象信息时，整体性学习法具有很明显的优势。
如何使用这五类信息：首先要判断信息属于哪一类，然后再确定使用什么方法。
为什么你的课程会枯燥：
学习缺乏整理性。所以可以通过整体性学习让乏味的课程变得有趣。
学习的目标：
学习动机更强烈、意义更深远、目标更远大，可以加深对知识的理解。但是要想超越知识本身，光有热情还是不够的，需要找到各种知识应用的途径，知识会因为“用”而获得新的意义。
以上是关于信息结构、为什么你的课程枯燥乏味、以及学习目标的学习。这样看，我大概能理解自己所谓的不感兴趣的点了。学以致用，才是我们学习的终极目的，但是当我们在学习知识的时候不知道它的终极目的在那么的时候，可以发散一下想法，想想可能的目的。这或许也能提高学习的趣味性以及提升我们处理“信息”的能力。
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