从第五到第八章，都是讲孩子拖拉磨蹭的问题。对于缺乏兴趣和没有信心引起的，拖拉磨蹭应该怎么去应对呢？因为对做的事情没有兴趣拖拖啦啦，半天也不做。其实不光孩子是这样成人遇到没有兴趣的事情，也会这样。孩子回来写作业的时候，他会先把简单容易的先做了。把难的留到最后再做。人们在做自己喜欢做有兴趣的事情的时候，做的很快。
兴趣除了来自天生的以外，它还可以从每次成功的体验，进步和成就感就是兴趣的最好催化剂。
让孩子从没有兴趣的感兴趣。就让他不让他体验到成功的喜悦。慢慢的他就会越做越好成功这个词听起来有些大，但是成功本身并没有大小之分。孩子微小的进步，你也可以看成是成功。家长要多去发现孩子微小的进步。获得更多的成功的体验，由于家长望子成龙，望女成凤的心很急切。总是习惯把关注点放在问题上。
孩子写作业写了30分钟你没有看到，可是一走神就被看到了。写完一篇作文。拿给家长签字。你可能会皱着眉头说，哎呀，这字怎么写成这样呀？负面反馈越多，孩子的挫败感就越强。对这件事情的兴趣就越来越弱了。
父母不要等到孩子有很大进步的时候才去鼓励。还学会拿着放大镜去找孩子的优点和做得好的地方。哪怕缺点比以前好一些，也要去鼓励。
像陶娅老师的孩子写一篇作文拿过来给他签字的时候。它就会从他你对歪歪扭扭的字当中，找出写得好的字来鼓励他。比如这个旁字就写的很不错呀，就是胖了一点，如果能减肥就更好了。就这样孩子欣然接受妈妈的反馈。然后一起去找些的不合格的字
比起结果还是努力的过程，更加值得肯定。通过父母的反馈，赋予孩子成功的体验。虽然很微小，但也会是孩子写字的动力。通过这样的例子，举一反三的用到生活，其他的事情当中。慢慢的就能激发孩子的兴趣。
作为父母要首先要学会对孩子的进步和值得肯定的地方，进行及时的鼓励。有些时候光鼓励还不够，还要进行一些辅助，帮助孩子减少一些困难。让事情容易些，也会使孩子多些成功的体验，只是在孩子能力范围以外给予帮助，
内在驱动力需要一点一点去累积和培养，虽然这个过程缓慢，但孩子的潜能一旦被激发，结果超乎你的想象
花时间在培养兴趣上面，对于那些没有兴趣而拖拉磨蹭的孩子算是一个指标又治本的好方法
如果孩子作业安排太满，没有玩的时间也会导致孩子拖延，所以我们要规划好孩子学习和生活的时间，定量是关键，要让孩子了解今天的作业是哪些千万不要在她完成之后曾加新的任务这样会让她反感也会打击她的积极性，有些心急的家长看孩子完成了作业时间还早，有增加一些作业。这样孩子就会认为反正有做不完的作业，那就慢慢做，还能在做的过程中喘口气，自然孩子的动作就越来越慢了
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