过于抽象或者过分具体的教学都不利于学生学习,而连接生活的体验式学习结合总结提炼可以有效实现具体与抽象的统一。增加比较、分析、归类、区分、拓展等加工过程,则能建立更加清晰的知识联系。思维导图可以是一个很好的工具。
传统的课堂上,教师讲学生听,教学气氛过于沉闷,因而容易使学生被动的接受知识,不能参与到探究知识过程中,不利于学生的...
实现化角色抽象类或接口 实现化角色抽象类或接口实现类 抽象化角色抽象类 具体抽象化角色 场景使用
星期二办公时间,老师们集体学习了教学常规。教学常规涉及到教师教学、学生学习的方方面面,内容详细、具体。 即为“常规...
概念是从具体事物中抽象出来的观念 概念可能不完全或不准确 学习停留在概念里或者仅通过概念推演可能会偏离真相 自身的...
装饰角色抽象类或接口 装饰角色抽象类或接口实现类 装饰类抽象类 装饰类抽象类具体实现类 场景使用
教学反思 我一直认为,数学课前预习不利于学生课上集中学习。预习中,学生会重结论轻思考,重记忆轻想象。课上,学生会自...
项目式学习教学设计 一、根据学生制定教学方法。 课前要充分要了解学生起点和特点,具体分析学生的学情,再根据实际情况...
根据学生的实际教师发挥何种程度的创意如何尊重学生的人格把握学生的实际如何根据学习组织课堂教学具体的学习活动等等, ...
方法8:抽象知识具体化 把故事用抽象的知识结合在一起,让学生参与进来。 活动:准备一个故事,可以是文字叙述或画面展...
课堂教学要尽量给学生以成就感,学生学习的最大乐趣,莫过于在学习过程中有一种成就感。在教学过程中,教师要学会欣赏,当...
本文标题:过于抽象或具体的教学不利于学生学习
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