传统的课堂上，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动的接受知识，不能参与到探究知识过程中，不利于学生的学习。
合作学习，让师生之间平等交流，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体，提供了一种师生互动的新形式。
合作学习，要求小组中每个成员都要积极参与到学习活动中，每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，这样问题就变得较容易解决了。
合作学习，是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。
合作学习，把学生由旁观者变为参与者。学生的学习积极性提高了，自学能力自然就提高了。
“学生立场，学为中心”是合作学习的指导思想，合作学习需要小组合作。“小组合作制”认为，小组文化建设是基础。小组建设...
一、小组划分 为了更好地帮助学生进行自主学习，培养合作意识，我们推行小组合作学习，建立合作学习...
小组合作学习，起于课堂，不应止于课堂，小组合作学习更应该是一种学习生活方式，一种最小单元的合作团体。所以，小组合作...
小组合作学习的现状 小组合作学习在20世纪中期就已经出现，经历了将近大半个世纪的发展，小组合作学习的模式已经...
围绕怎样进行小组合作学习，怎么培养的这个问题，将从以下三个问题来交流。 1.合作学习小组的构建策略 2.小组合作学...
小组合作学习已被许多国家、许多学校广泛采用，它的优点有目共睹。 1、小组合作学习培养了学生的合作意识。每个小...
所谓“小组合作学习”是山师华清中学教学的组织技巧，让学生在小组里通过合作性的学习而达到一定的学习目标。以往小组在完...
自从创建高效课堂以来，我们班学生学习的主要方式就是小组合作学习。 小组成员的自主学习、合作探究、成果展示...
小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能 小组合作学习更利于学生独立思考，合作小...
我们学校推行小组合作学习已有几年，刚开始普遍不被人接受，认为小组合作学习难以把控课堂纪律，有时的合作也会流...
本文标题：小组合作学习
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