今天继续阅读《学习之道》，在书中乔希·维茨金写到“一位真心，懂得理解、不断鼓励孩子的父母或教练能够让一个野心勃勃的小孩子得到释放，不畏艰险、勇往直前。”
乔希·维茨金还写到，当孩子失败时，做父母的不应该指责孩子，也不应该装作没看见，不在意，回避问题。而是在孩子回家的时候，给孩子一个大大的拥抱，让孩子知道，不管什么情况下，父母都是爱他的，等孩子和自己都能冷静的时候，再去询问孩子发生了什么事情，并一起去探讨，解决问题。
读到这里，我想到了我们班的一次家长会。
那次家长会，我不希望单单是老师和家长交流，也希望听到孩子的心声。所以，在家长开始之前，我让班里的孩子写纸条上写下“想对父母说的话”，并告诉他们不要有太多顾忌，写下心理最真实的感受就行。
在没看到学生写的内容之前，我还特别好奇，孩子们会写下什么样的话，会不会告诉爸爸妈妈自己心底的小秘密呢。但在我看到孩子写给家长的话之后，又不免一阵心塞、难过。
班里40多个孩子，有将近一半多的孩子，是在给父母道歉。
“对不起爸爸妈妈，我没有考好。”
“对不起，妈妈，我让你失望了。”
甚至还有一部分孩子写到“爸爸妈妈，我知道我没有考好，我也很难过，但也希望你们回家后不要再打我了。”
……
怪不得，在开家长会的前一个星期，很多孩子就一直给我说：手下留情，多说好说，不然家长会之后就看不到他了。
起初，我以为学生只是和老师开玩笑，不希望被批评，但看了他们写给家长的话之后，我想他们是用玩笑说出了心里话。
其实，我一直都觉得，当孩子的智力正常的情况下，孩子的学习出现问题，并不是孩子一个人的问题，他背后的家长、老师都有可能存在问题。比如：一些家长，口口声声让孩子好好学习，认真写作业，可是孩子在写作业的时候，家长却在客厅打麻将，嘴巴里还骂骂咧咧的，这样的环境下，孩子学习能好吗？还有家长，让孩子少玩手机，结果自己一天到晚拿着手机不放。还有当孩子考试考差时，甚至男女混合双打，根本不和孩子一起探讨是哪里出现了问题……这种情况下，孩子学习出现问题，能只怪孩子吗？
有些家长，偶尔还和我抱怨，自己天天很忙，结果孩子一点都不省心，辅导班没断过，成绩还是一塌糊涂。每次听到这样的抱怨，我都为孩子打抱不平。家长以为孩子不省心，孩子同样认为家长事多、专制，不分青红皂白，简单粗暴。
单单是我们班里几个小孩，就在我的办公室里吐槽过他们的家长。
为什么会出现这样的局面呢？
一个主要的原因，是彼此之间缺少理解、沟通。
乔希·维茨金在书中提到：理解是第一步。尤其是，当孩子小的时候，家长对他们的理解是非常重要的。这种理解，一定要能包容孩子的缺点，接纳孩子的情绪，帮助孩子一起探索、解决问题，让孩子明白，不管自己犯了什么错误，不管自己做得多不好，爸爸妈妈都是爱自己的，这样的孩子，内心才会充满爱，充满自信，充满安全感。
如果孩子学习真的出现了问题，那也真的不是孩子一个人的问题。希望家长、老师也都能多去反思，对出现问题的孩子也多一些理解、包容。
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