孩子的社交课越早上越好。
很多父母把注意力集中在孩子的学习和家庭表现上，很少关注孩子在学校里和同龄人交往的情况，发现问题了，也不知道问题出在哪里。
比如，不少父母觉得很奇怪，孩子大了就不爱说话，也很少和同学交朋友，回到家里就把自己关在房间里。
有的父母想不通，孩子在学校里是班干部、优秀学生，却很少看见他和同学一起玩，问他有没有好朋友，他说: 班里同学傻乎乎的，不愿意和他们做朋友。
父母关注孩子的同伴交往是非常必要的，但在担忧的同时，更需要找到原因，弄明白孩子为什么没有朋友。
我们做父母的该怎么帮助孩子呢？
第一，引导孩子善于和不同的人相处。
当孩子进入学校以后，和各种各样的人生活在一起，有的来自普通工薪家庭，有的来自商人家庭，有的来自农民工家庭。
学校是一个小社会，不同家庭背景的学生有不同的特点。班级自然就成了多元文化的组合。孩子身在其中，只要能学会和不同的人和谐相处，那么当他走向社会的时候，就会比较适应。
相反，如果孩子拒绝跟不熟悉和不相同的人在一起，他就可能逐渐走向孤独、封闭，这不利于培养孩子的健全性格和社会活动能力。
第二，引导孩子善于发现别人的优点。
相互尊重、相互学习，相互帮助，是与人友善相处的三个关键原则。
有的孩子在家里往往比较受宠，习惯于以自我为中心，不太容易发现别人的优点。
曾有人通过仔细观察发现:一群小学生说某个同学的优缺点，讲缺点时，这不好那不好，大家的话都很多。让他们说某个同学的优点时，这些小学生立刻就变得沉默了，什么都说不出来。
孩子的感觉很敏锐，需要父母老师的及时引导，让孩子学会发现别人的优点。只有善于发现别人的优点，才会有与别人交往的动力，也才容易被人接纳。
第三点，引导孩子善于独立思考。
孩子通常擅长模仿学习，父母要通过生活中的具体事例，让孩子学会和别人友好相处，尊重别人，善解人意。
同时也要引导孩子做一个有独立思想的人，不能人云也云。动脑筋积极思考，既要对别人负责，也要对自己负责，要保持自己的优势，坚持正确的见解。
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