青少年特别需要被看见不一样的故事，尤其是他们是有价值的故事，被看到了之后，才能更好的往前走。
青少年如果在上学遇到困难，会觉得自己是失败的孩子没有达到父母、老师的期待，就会在自我认同的定义上去画上我不行的等号。这对青少年来讲是一件特别艰辛的事情。叙事希望在他们的困境中再看看，如何透过叙事的哲学观，陪伴青少年去探索他的过往，他们的生命的力量，放下主流的价值观去看到他们的独特性以及价值。
如果我们可以用不一样的眼光去看待青少年，会激发青少年的潜力跟力量，在现实的挑战中仍然可以找到他们的生命力量。
用三幅画打开一个对话的空间，陪着来访者探索、靠近她的特色。每一个孩子如果有机会知道他拥有的特色是什么，是一个很珍贵的礼物。叙事就是见证之旅、挖宝之旅。
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