绘本讲师训练营【46期】3/21阅读《幸福的种子》第二章

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第二章插画和想象力

一、色彩艺术

鉴赏传统与现代的色彩之美。色彩给人的感觉是美丽和鲜艳，是非常愉悦的视觉体验。培养艺术的眼光，体会另一种世界和文化。

二、辨别好的图画书

  对于低年龄段的孩子来说，看图画书的感觉就像就像用放大镜一样。好的图画书有不同的表现形式，例如：真实、信赖，共鸣，感动，百看不厌，有品味，能开阔视野。这些能够触动我们的第六感。

  辨别好书的标准：图文结合、整合想法、要整合想法，运用趣味的方式，呈现孩子喜欢的事物，让孩子和读书人可以清楚的看见，并深深地被感动。描绘孩子们想看，想听，想体验的事物的图画书。并且感受到极大的喜悦。如果能做到这些就能与孩子心灵相通，获得信赖，拥有情感上的共鸣。

拥有辨别能力的方法就是多接触，多感受，让自己的眼光敏锐。

三、表现真实事物的图画书

交通类：要表现交通工具的美，画家要以不同交通工具与其用途相适应的不同外形为基础，再设法将美感融入其中。换言之，交通工具的美在于机械独具的美，与它的动态行进是无法分割的。

认知类：通过图画书上的话，孩子可以清楚地认识日常生活中熟悉的事物，或是用真实的事物来确认图画中所看到的。这一类图书的功能主要是让实物与图画在孩子心中形成一个完整的体验，并且学会如何用语言表达这些事物。

四、阅读插画

  大人看书通过文字来了解其中的故事，然后在心中描绘书中的世界。大人看图画书，很少仔细看图，可是孩子几乎只是看图画。

  幼儿读书会仔细阅读图画的细节，将每个细节组合，了解整幅画的意义。用图画弥补文字的不足。例如无字书，其中也隐含着无限词语。借助图画的力量让孩子自由发挥，挖掘出脑海中储存的丰富词汇。

五、图画书的乐趣

  图画书对孩子而言不只是有用或有益的东西。更是一种享受。想通过图画书来教育孩子，就要让他们先获得快乐的体验。真正能够让孩子喜爱的书，大人也会乐在其中。如果不了解孩子喜爱的图书中究竟哪里有趣，就无法进入孩子的世界，无法进行交流和共鸣。

六、爸爸的图画书

爸爸的角色也是至关重要的。当孩子八个月到十个月大的时候，爸爸应该上场，陪孩子玩，游戏，教他说话和他做简单的沟通。

举例：一个父亲给把所有汽车的广告都剪下来贴到一起，发现孩子特别的喜欢。然后父亲就再接再厉，收集了各家汽车公司的新车广告，编辑出比第一本更杰出的交通工具的图画书，这些广告其实都是画家的杰作，厂商费尽心思，投入大量制作费而成的，这里这两本成本低廉独一无二的图书，成为孩子三岁前的最爱。

七、想象力的幼苗

人的想象力是在幼儿时期就开始培养的。小时候。将想象力进行播种，长大了才能开花结果。

  读书不等于识字，不是修行，而是理解和享受，比如说读《论语》而不知《论语》。

  孩子想象力不够发达时，图画书，可以弥补其不足，使孩子想象力丰富，所以图画书的品质非常重要。插画的品质会左右孩子想象力的品质。能从一本书中挖掘丰富绚烂的世界，或者只能掏出有限的知识，这完全有赖于读者的想象力，而图画书就是培养孩子想象力的启蒙工具。

    幼儿时期培养丰富想象力是阅读能力的基石。而制作良好的图画书则是提高阅读能力的关键。