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四天到了六所学校学习,都讲到“课程”。国家课程是基础,校本课程出特色。北京小学翡翠城校区依托经典通话《绿野仙踪》的校本课程建设,首都师范大学附属育新学校的德育校本体系构建,等等。
其实我们很多学校也在开展校本活动,但是对校本课程体系的建设这一块,还是比较欠缺。要构建体系,还真是不容易。
但是今天在育新学校学习的过程中,有一句话非常让我印象非常深刻:
抓体育促德育、抓德育促教学、抓教学促发展,重礼仪树常规、重常规树形象、重形象树栋梁。
学校校本体系的构建一环扣一环,拆开来个个出彩,合起来整体出特。
每个环节也是抓住某个项目重点突破,比如体育方面就是重点在网球,以网球为载体让学生健康成长;比如艺术方面的重点就是合唱,以合唱为载体让学生快乐成长;等。
我觉得这对我们很有启发,特别是我们薄弱学校,肯定是不可能全面开花的,这时候就要有选择、有重点了,通过把某一方面做优做精,来推动学校前行的车轮。当这一项做优了之后,再启动另一个项目,如此反复。
要想孩子们聪明健康,记住七个字:吃好、睡好、运动好。
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这个理念在几天的学习中其实各个学校都提到了,比如魏书生实验校的9201:九小时睡眠、两小时锻炼身体,从而提出“大健康”理念;比如清华附小的每天一节体育课、一个大课间、一个自选体育项目,培养学生的体育爱好,给学生提供“水木秀场”展示体育技能,每年开展十大赛事给学生竞技平台,同时也是突出了一个重点体育项目——足球;等等。
这里的学校体育课从第一节课开始排,之前我们去上海那边看到他们的体育课也是从第一节课开始排,把体育放在了一个重要的位置,践行了“身体是革命的本钱”。
其实我们也认识到了体育的重要,因为中考开始,体育分占了一个比重,这或许是考试带来的积极影响。但是在学校课程方面,体育一直摆不上重要位置,原因是多方面的。
我们的小学体育,是否该排除顾虑、苦难,从对孩子一生负责的角度出发,摆到学校课程的重要位置上来呢?
2019年5月23日写于北京石景山
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