随着儿子成长，越发的珍惜和他在一起的时光，越发的害怕呼啦啦他一下子长大了，我不害怕他长大，但是我害怕没有记住他成长的瞬间。担心因为过于忙碌而错失和他相处的时间，此时的心境，在这么多年各种矛盾中越发的淡然和从容，不能给再多时间，就给更高质量的陪伴，就连这份高质量的陪伴我也是在学习中践行，从一点一滴做起的，就从陪伴他时尽量不看手机处理事务工作开始。
昨天在带他的过程中，发生两次冲突
冲突一
我坐到办公桌上办公，叮嘱他收拾他要带的图书、玩具，然后，收拾好后就可以喊我和我一起出发去公司（暑假的约定，看妈妈办公一次）。因为我已经准备妥当，随时可以出发。儿子在收拾东西的过程中，也会来征求我的建议到底该带哪个更合适，我会给出中肯的建议或者让他自己定。突然，就在我正全神贯注的办公时，背后被一个东西袭击了，特别疼，我本能的反应就是扭头冲着孩子喊了一句：你为什么砸我，特别疼。而我让我扭头冲他喊时，我分明看到了他的表情是笑的，然后被我的喊声给弄得不知所措，然后，他说：我和你玩呢？这个时候，我特别想和他讲道理，想告诉他有这么和人家玩的吗？但当时，我没有，因为我看到了他的表情的不安。同时，我也发现自己的情绪有点急。有时想想，要是换做与他是同龄的孩子，也许几句话就过去了，也许也会更深的冲突。不知结果。我让儿子继续收拾到他的东西，然后出门时，在路上我们又聊到了这个话题，我选择了相对轻松时刻。
“你知道，刚刚惹到妈妈生气了吗？”
“你还惹我生气了呢？”（很明显他知道了。）
“那你说说看，妈妈哪里惹你生气了”
“我在和你玩，你吓着我了。所以，我就生气了。”
“妈妈问你，你想和我玩，你想想你是不是要问你下，要不要和你玩，我们该如何玩呢，你把规则说好，如果我同意，我们就可以一起玩了，但是如果我不同意，你是不可以主动扔过来的。更何况，你并没有问妈妈，你说是不是啊？”
“是的。那以后我先问你吧？”
“如果妈妈不是妈妈，而是你的同学，和朋友，你觉得你还会直接上去就扔吗？”“好像不会”（孩子在说这话时，我也意识到，他之所以上来就和这样玩，是他没有想到我会不高兴，他也没有想到我会不接纳他的行为，反思中，我意识到，规则的建立，是不分我或者别人，在规则的理解和建立中，我还需要和孩子在日后沟通和践行）
“那以后，不论是和谁，想要玩游戏，尽量不来突然袭击，如果真的发生，惹到对方后，要真诚的说对不起的。发出主动邀约。”
“对不起”
“我接受。我爱你。”
冲突二
儿子又一次在离开餐厅后，才想起来把自己带的物品落在了餐桌上。儿子很自然的提出让我帮他去取。曾经发生过一次，因为当时下雨，是孩子爸爸帮他取回来的。但是这一次我没有同意。
“虽然你及时想到了遗忘的东西，但是因为这是你的东西，你要对他负责，如果自己想拿回来，是必须要自己取回来的。你小，妈妈可以陪你，但是你不能不去。”
我这样说完，他欣然接受和我去了。
只是到了门口说什么也不想进去。我知道他是不想跟店里陌生的人去找自己的东西。虽然我鼓励他了，但是我知道一次不一定会成功。所以，我让店里的人帮着找下，对方找到了，我对离得有点远的儿子喊，你过来拿吧，阿姨帮你找到了。儿子不肯。
我鼓励他来，他仍然不肯，但是这一次，我不想再帮他了。
我对儿子说：你自己来拿，阿姨已经找到了，如果自己不来拿，就算是你放弃了啊。妈妈也不会帮你拿的。要记得拿时和阿姨说谢谢。
儿子知道我不会帮他了，自己拿了，低头说了声谢谢，然后告诉我他生气了，不想和我一起走他，他要自己下电梯。
其实我特别想拉住他，但是以此刻他的心情，我只能一次次告诉自己，他下电梯是没有事情，只要我不再增加冲突，不再让他紧张，让他以为我给他压力。他一定可以的。所以，我跟在他的后面，他亦是想离我远一点，我也不紧跟，他便放松了。
事后，我们再一次聊到这个话题。
他坦诚的告诉我，他害怕陌生阿姨，他认为我没有理解他，没有帮他。
我告诉他，我一直在他的身边，只是有些事情，需要自己承担并自己争取。
这一次，我没有说他对与错。
但是我给他讲了冲动后情绪会让人控制不住的行为。但是要学习控制，我用《头脑特工队》里的五个小人，给他讲故事。
他告诉他，他有可能一下子做不到，我告诉他。我也可能会做不到，但是我们要尽力去做。
两件事情的冲突背后，我试着让自己放轻松，并试着去理解他，同时，放下更多更高的要求，日常中的冲突不可怕，可怕是冲突发生后，没有及时的修正没有及时沟通。在家庭教育践行的这条路上，纵然看了太多的书，学了很多理论，但是在实践过程中，我依然是修行，也许多年后会发现自己也有做得不对，处理不当的地方的，不过，学习不会止步的。
2017.8.29日晚11:30
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