昨天一件事情让我的情绪久久不能平静。
宇轩的妈妈在群里质问我，为什么上课时间又改成了1小时？之前说好的45分钟。说实话，刚开始的时候，我是心虚的，因为班主任开的1小时，我抱有侥幸心理，看家长和孩子没有反对，就没有改时间，结果因小失大，家长认为我故意改成1小时，所以决定一周只上两节课。
一开始，我决定加家长微信，说清楚这件事，并跟家长道歉，但是家长并没有同意我的好友申请。于是，我只好加了课程顾问，向她表达了我的愧疚之情。家长既不想加我，听我的解释，也没有要求换老师，也许是觉得我这个老师还不错？
一下午，我都在懊恼自己为何如此贪心，结果因小失大。
晚上的时候，忽然觉得这是好事，它能帮助我反思自己的初心，究竟是不是真的为孩子好。因为家长的意思是针对孩子的薄弱点进行讲解，进度可以快些。她这么说，明显是觉得我上课在故意拖时间，所以减少了上课时间。于是，我上课的时候，不自觉地加快了进度，不再那么细致。可是，当初第一节课，妈妈也是希望孩子弄懂之后再继续往下进行的，现在却又嫌进度太慢了。
今天上课，我感受到旁边有人，于是拿出百分之百的热情，讲解明显生动有趣，联想到的知识点和单词也很多，讲课质量明显高多了。上完课就一个感觉，人生如戏，全靠演技。如果经常保持这样的状态，即使旁边没有人，也这样要求自己，那么是不是会进步很多，孩子也会觉得课堂有趣得多？
如果没有这次事件，我不会反思自己的初心，也不会因为得罪了家长，和顾及旁边有人，进而进行高质量的讲课。有时候，看似是坏事的事情，也许是为了不让事情变得无法挽回前的警示。如果没有这些提示，等到无可救药的时候就为时已晚了。很多的进步也是在这些事件中不断进步的，不然在安逸无危险的环境久了，人就放松了，也不会进步了。
我一直耿耿于怀，主要还是因为课少了，相对应的工资就少了。可是仔细算了一下，一周少了5节课，也就是3.75小时，按照80一小时的工资来算，就是一周少了300块钱。这么算下来，并没有多大的事情。在没有算账之前，盲目地觉得损失巨大，这是非理性的表现。
今天下午在想，有些人注定是不同频的。这样多事的家长，她只看到了我想多上课，却不想想孩子能得到什么。多上课对孩子来说并没有坏处。从另一方面来说，少上课，这也算是孩子的损失。
一波几折，想法在不断的变化。还是心里不够有底气，不觉得自己足够好，害怕得不到家长的认可。
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