如何看待“勤”与“懒”

勤与懒是一对反义词，更是一对相互厌弃的朋友，在我们的生活中，在我们的身边，经常都会出现它们的身影。有时会跟随人一辈子，给每个人贴上了标签，那人很勤劳，那人很懒惰。

孩子放假期间尤为明显，大人们总给孩子贴上懒的标签，总想挖掘孩子夜余休息时间，总期盼孩子们能早点起床看书看书再看书。可是根本没有从孩子的健康去考虑，她们也需要休息，不是无休止的去学习，如同我们一样也不是只工作8小时，为何自己就不说自己慵懒呢？所以大人要多站在孩子身上去考虑，改变观念或许会好些。

谁不想捡着舒服去享受，谁想捡着煎熬去度过。人都有懒惰的思想，但是懒惰也不是全盘否定懒不好，就如自己身体在不舒服状态的时候，还是选择懒点好，太勤容易伤到自己，勤，会想到这没做，那没做，心里永远搁不下，勤总是离的很远，让懒陪我睡到日长三竿，都不肯起床，比如妈妈生气时，肮脏的碗没有洗，懒便吓的跑走了，只留下勤陪我洗碗。懒是个容易交的朋友，只要我一疏忽，它就串门来了，勤是个难交的朋友，只有当我怒力不懈之后，才会悄悄来到，在龟兔赛跑里，这种情形时分明显了，兔子跑的快，却因懒而输了，乌龟跑的慢，反而因勤而赢了。

勤与懒，正是这样的一对朋友。勤，便会获的成果，懒，便会一无所获，如果我们选择了懒，便是结交了损友，不免跟兔只一样，遭到了失败。而我们如果选择了勤，便是结交益友，虽然辛苦，却可以的到收获。成功的人生应该是勤奋的人生。你要多一些成功，就必须远离懒。因为懒荒废的不仅是时光，而且包括幸福和生命。

梁实秋说：“读书，永远不恨其晚，晚比永远不读强。”换言之就是，学习没有晚，只有懒。

常听人说：“我年龄大了，再学东西也没用了。”当你将“有用”、“没用”作为衡量学习效果的标尺时，无形中就给自己增加了负担，背古诗是为了假装斯文，记英语单词是为了考雅思，学高数是为了过研究生考试，学习的实用目的凸显时，我们学习的乐趣便沉没下去，就会找借口推脱。

其实学习之用在于无用：读“落霞与孤鹜齐飞”，只是想沉浸在古人渲染的美景之中；学做烘焙，只是为了深吸亲手制作的饼干散发出的浓香；学画一枝荷花，只是想慢慢享用那份清新淡雅；学着朗诵诗歌，只是想让文化的气息浸润肺腑；学写一段文字，只是想让思绪在文学的瀚海中畅游。没有目标，快乐就成目的，没有压力，兴趣便是动力。

不设目标的学习不仅轻松愉悦，而且在宽松的氛围中更能激发出灵感焕发出活力，流芳百世的诗篇、名垂千古的画作大多是作者随感而发一蹴而就，鲜有应试之作。在舒缓柔和的环境中，我们的每个毛孔都会打开，尽情地吸吮阳光雨露，将它们化合成沐浴春风观赏秋月的激情与欢愉。

学习没有了压力，我们的心会更富弹力。可以在诗海中跳水，可以在文山上蹦极，能够在手工制作里挥汗，能够在田园苗圃中采菊，也可在画板上冲浪，亦能在高低音间滑板。学之所至，情之所伴，没有束缚，没有管教，看到的是笑脸，充盈的是欢歌。

学习成为了享受，成为了玩伴，也便没有了早晚，就像赶去和姑娘约会的小伙子，只怕去的迟，好似饭后急着跳广场舞的大娘，扔下筷子揣把扇子就出门。读书不嫌晚，正如梁实秋所说“晚比永远不读强”，只要读就会有收获；学习不怕晚，犹如不走永远到不了门外一样，只要学就能让心灵多一份滋润。

一勤天下无难事，百忍堂中有中和。