国庆小长假已经过了三天，孩子们在家应该算是玩的比较开心。自然也有些同学是想趁着假期来个弯道超车，也会有同学是得过且过。
作为老师，我们该做些什么呢？这话还得与一位家长的沟通说起。
在本次的沟通中，我才发现了自己思想的固定性，一味把自己认为好的事“强迫”学生去做，自然会逼得学生对某些事失了兴趣。
家长不提这个梗，我似乎还真的没有意识到这个问题所在。而是根据自己从小到大的成长经验来给出的实践建议。另外结合这些年看过的有关儿童教育学和心理学的书籍梳理出来的简单实用的方法。
从未曾想过要给孩子增加很多的压力，只是想提倡孩子多学一门技能，为将来走上社会也多一点自信的资本。我认为的好事在他人眼中也并不一定是好事。突然，让我想到了塞翁失马焉知非福的故事。
从本次的交谈中，我的情绪也开始起起伏伏。一开始的生气来自于家长对我的误解，后面的愤怒是因为家长说话的口气，再到后面的平静和接纳，是自我调节的结果。感谢自己一直有保持时刻反省和阅读的习惯。终于意识到“知识就是力量”。
想到《论语》中的君子九思，一一对照着自己刚才的情绪和反应出来的问题，我也该把群来做一个调整。家长的提议也不全无道理，我可以来做个实践跟进。用一个学期，一个学年，三个学年来检验：究竟善于动手，勤于劳动的孩子，整体的自信力和感知生活的幸福力，会不会比一般什么都不愿做的孩子能力更强些呢？
不论班级的任何社会实践活动，还是其他学科的要求。家长要是有想法，可以私信与我沟通。后期咱们家委会成立后，我会和家委会的成员一起来商榷，基本以少数服从多数的原则来执行。终究是没有办法满足所有家长的一切要求，也请家长多多理解！
明儿开始，我会在班级群里呼吁。有兴趣的家长或者同学可以重新进美食群，咱们的渡渡群还是以发布班级信息，处理班级的主要事物。职业分明，也是好事！
这样一来，果真是坏事变好事了。又多了一种视角来走进各位学生家长的心里。人本就各有不同，接受差异化和多元化，才是我不断修炼和进步的点。
最后的最后，我还是忍不住把今天小渡渡做的美食分享出来。这是对他们做菜这件事的肯定，更是看到了更多孩子在努力成为最好路上的行动。
实践是检验真理的唯一标准。信心不足时，收到打击时，我需要给自己一点鼓励，一点正向的反馈，这就是我坚持每日记录和反思的价值。
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