这学期的课讲的挺快，可能也是因为担心疫情突然停课吧。本来打算把课文讲完，剩下的时间好好讲阅读课，五年级的阅读课我没有培训过，也没法提前讲，没想到的是阅读课刚培训完还没开始讲呢，第二个周就停课了。接下来就是断断续续的停课，阅读课见缝插针讲了三本。
五一放假前把课时练上配的试卷发给了学生两张，没想到又停课了，我的课时练没有带回来，没法讲。除了让学生坚持写读书笔记和日记，没有特殊事情，也坚持在钉钉上课，就讲那两张试卷吧，以免时间一久，学生找不到了。
第二单元有关于四大名著中人物性格的描述，其中讲到周瑜对应的选项，中国古典四大名著是这学期“快乐读书吧”里要求读的内容，大部分学生已全部读完（当然是简本）。说到周瑜给出的对应选项是心胸狭隘，同学们都能选对。这也是课文《草船借箭》的内容。诸葛亮本来是过来帮忙的，周瑜妒忌诸葛亮的才干，才让他在三天之内造十万支箭，明显想治他于死地，实在是小人所为。周瑜乃大丈夫，本该顶天立地，堂堂正正，却被嫉妒的心魔所害。这世上本就是“人外有人，天外有天”，优秀的人太多太多了，如果一味的去妒忌比自己有才能的人，那该活的多么不痛快呢，那不是自己找罪受吗？最后周瑜活活把自己气死！这也太不为自己的生命负责了，死的也太不值了！嫉妒是魔鬼，害人又害己，绝对不能要呀！换个角度去欣赏对方不好吗？如果周瑜能欣赏诸葛亮才学上的确比自己强，说不定他们还能成为朋友，你看鲁肃多好！人一旦被嫉妒之心蒙蔽，就看不到自己拥有的，你看周瑜，他自己长得多帅呀，比诸葛亮要帅，而且他的妻子小乔可是鼎鼎有名的大美女，“铜雀春深锁二乔”，二乔里就是大乔和小乔。这些周瑜看不到呀。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”每个人都是独一无二的，看到自己拥有的，也欣赏他人拥有的。不嫉妒，不艳献，人生本短，不要让烦恼占据了自己的时间。做起来不容易，那就好好修炼吧，人生就是一个修炼场。
讲到宋江的绰号，大家都说及时雨，宋江为什么叫及时雨呢？因为他乐善好施呀，宋江论武功不如林冲鲁智深，论才学不如吴用，大家为什么对他如此敬重！他仗义疏财呀，乐善好施，重情重义，情商很高哟！
又有一个题目：四大名著中你最喜欢的是谁？并说说理由。
学生打字：有的说是吴用，因为它机智，有才干；有的说诸葛亮，因为他神机妙算；有的说孙悟空，因为他勇敢、机智、活泼可爱；有的说武松：因为他勇敢豪放；有的说是刘姥姥：因为她有趣儿，又知恩图报；还有说王熙凤……
看大家讨论的这么起劲儿，我也来说一说我最喜欢的人物吧，我最喜欢《红楼梦》中的史湘云。为什么喜欢这个人物呢？原因有以下几点：首先史湘云漂亮呀，爱美之心人皆有之，她具体长什么样，文中没有过多交代，但贾母把她误认为是宝玉这个情节，可以看出，她长得像宝玉。宝玉的外貌是有描写的：面如中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画。面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。这简直太美了，比美女还要美女。其次，史湘云性格乐观开朗，爱笑、爱闹、不记仇、才思敏捷、娇憨可爱，自有一种洒脱风流。她从小父母双亡，和叔父、婶婶一起生活，终日劳作到深夜，完全没有小姐的待遇，同样是寄人篱下，她有黛玉才思敏捷，却完全没有黛玉的孤寂幽怨、敏感多疑。她有宝钗的美貌豁达，却没有宝钗的循规蹈矩、冷漠事故，她大方热情，没有心机，待人平等，大观园中笑的最多的就是她，芍药花下眠也只有她了吧，这是一个多么可爱的女孩子。
《红楼梦》中打动我的还有一个女孩子，叫香菱，香菱更是一个苦命的丫头，可是从“香菱学诗”中，可以看出她对美的追求，宝钗不愿教她，她就跟黛玉学，她学诗学到忘我，如痴如醉，乐在其中。虽然诗无用，改变不了她依然孤苦的命运，但是至少可以改变她对待生活的态度。人一生未必一定要追寻有用的东西，有些无用的，恰恰最能抚慰心灵，抚慰灵魂！人也许是因为有对美好理想的追求，才能保持对生活的热情吧。
这两个女孩子是戴着镣铐跳舞的英雄！疫情有那么可怕吗？它迟早是要走的，现在无论怎样焦虑都改变不了眼前的环境，做好眼前的事儿，有时间可以去读自己喜欢的书，画自己想画的画儿，锻炼身体也不错，或者培养一个爱好，你们觉得呢？
（有些话不一定对，做个记录。心理疏导，算是也不算是，就那么一说。）
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