让我来猜一猜，家有6岁以下儿童的父母怕是不喜欢朋友的突然到访，因为家里生（fei）活（chang）气（luan）息（fei）很（chang）浓（luan）。宝宝的到来给一家人带来莫大喜悦，同时，人家也在认认真真执行着“任务”：不是翻乱抽屉，把衣服杂物都扔到地上，就是把玩具都藏到桌底床下，再要不就是看上笤帚拖把举起来疯跑。总之，宝宝的所到之处，犹如“利奇马”造访一般。本就因工作而劳累一天的父母，回家面对这“满目疮痍”，更是焦虑不安了。即使是全职妈妈，应付全家的家务和孩子的养育，一天下来也是身心俱疲。
我的规划整理入门老师乐月曾带着我这个小助理，上门帮助了一位有困惑的宝妈。宝妈希望我们能帮助她合理规划儿童玩具区的空间布局，让玩具的收纳整理更符合宝宝的成长需要，同时也能减轻父母的家务负担。
有趣的是，我和乐月都至今未婚，直接上门整理儿童玩具区，看似要因毫无生活经验而胆怯了。然而并没有！整理师乐月是专业人士，经验丰富，熟练掌握规划整理的规范化流程。而我的实操能力也在系统学习和实践中逐步提高，所以这一次上门可比上回有信心多了。
像上次一样，在真正上门整理之前，整理师乐月已经做过预踩，对需要整理的区域和客户的生活状态、习惯、诉求有了深入了解，秉持“人本主义”理念定好了执行方案。
这一家的儿童玩具区设置在连接客厅的观景阳台上，同时也是儿童玩耍区。区域呈长方形，长头的两端分别是一个鸟巢吊篮椅和一个顶天立地的展示柜。这两个非常“不专业”的家具在承载了休闲、装饰功能的同时还兼任了玩具收纳体，真真辛苦了。
集中
所有玩具和展示柜上的物品统统拿出来堆地上，有多少，一目了然。
分类
这次我们依然是使用四分法（不懂四分法的朋友请自行查看原文链接），但是给它变了形！而且使用了两次哦~
第一次“四分”：
集中物品时发现，这个区域不是个单纯的儿童玩具区，还混杂了爸爸妈妈的“玩具”（造型复杂的变形金刚和手工皂制作工具）。要想给孩子一个独立的玩耍区域，就必须把不属于孩子的物品找出来，请出去。所以第一次“四分”，就是要把这个区域变“纯粹”。
第二次“四分”：
这一次的分类直接决定了玩具的去留和收纳方式。
取舍
这位妈妈对自己2岁8个月的女儿非常了解，熟知她对每一件玩具的喜爱程度和使用频率，整个取舍过程都是高速进行。
很快，孩子“不喜欢”也已“过年龄段”的玩具就塞满了“舍”字箱，还有3辆车呢！质量还不错的玩具没有扔掉，而是流通给了小姑娘的表弟表妹，它们会继续陪伴小朋友成长~（不禁想起《玩具总动员》）
收纳
各位年轻的爸爸妈妈们，是不是一旦把孩子的玩具按照“四分法”分好类，对应的收纳方法就已经跳进了你们的大脑呢？没错，收纳就是这么轻松又自然：
“喜欢”且“适合当前年龄段”的玩具是小姑娘的“宠妃”，当然要放在人家自己一下子就能够到的地方啦。
成套的有小零件的过家家玩具（当医生看病的，当厨师做饭的，臭美梳妆打扮的等等）装进原装盒或者收纳盒里，告诉宝宝成套玩，成套收（虽然她暂时还不能做太好，但是秩序感可以培养起来了）。单个的玩具就放进方便拿取的敞口三层玩具筐就好了。钢琴下的小飞机和小大巴好像在停车场/停机坪待命啊。
“喜欢”却“不适合当前年龄段”的玩具要分成两类来对待：“喜欢”却“已过年龄段”的可以当成纪念品暂存，一段时日后看孩子的意愿选择去留；“喜欢”却“还未到适宜年龄段”的先暂时放到孩子不方便拿取但她能看到的地方，既能防止她提前玩坏了未来的玩具，也能让她看到，属于她的适合她的物品没有被丢弃、遗忘，以尊重她的小小领属感。
“不喜欢”却“适合当前年龄段”的玩具看似处理起来比较棘手，但只要我们记住，规划整理是秉持“人本主义”原则的，处理方法就一目了然了：当然是看孩子的意愿啦！
我知道有的父母会说，即使这一次我们把玩具归置好了，但孩子每天都在玩，分分钟就会复乱啊。没错，其实不用担忧焦虑，复乱是生活的常态啊，整理师蚂小蚁称其为“生活乱”。没有“生活乱”的房间不是“家”，是“样板间”。只要我们做好规划，经过合理地整理，让每一类每一件物品都拥有自己的固定领地，再乱，我们也知道它将要往何处去。这是不是就能提高我们的家务效率了呢？
空间布局小调整
哈哈哈我这个小助理这次“表现”了一下，主动建议把绘本架与拼插玩具桌（暂且就这样称呼吧，我也不知道它叫啥）调换了位置。这样做的理由有三：一是使客厅到玩具区的通道变宽，孩子跑来跑去不易跌撞；二是绘本架摆在更靠近沙发的位置，方便爸妈和宝宝坐在沙发上共读；三是孩子坐在窗下玩拼插类玩具，光线明亮，空间宽裕，爸妈陪玩更加舒适，不再拥挤。这一建议得到了女主人和整理师的赞同，实施！效果还不错哦~
小主人一直在“参与”整理过程~
刚整理完，就迫不及待给小布狗做饭吃的小主人
一上午耳濡目染地教育后，小主人也学会了玩完玩具要“归位”。
好了，我们来看一下完成图吧。
几点补充：
1.环境影响成长。与其给孩子报一堆兴趣提高班，不如专心为孩子打造一个舒适、适宜，且相对独立的玩耍学习环境。
2.宝宝到了三岁，可以开始学习整理自己的物品，管理自己的生活了。建立秩序，增强逻辑性，才能成长得自立自强自律。
3.家务劳动和照看孩子从来不是妈妈的“分管工作”，爸爸一起来做才是陪伴与成长，才能体现家人间的融合感。如果感觉做家务很累，那就来学习规划整理吧~
你的教育观念，就是你家的样子，而不是你常挂在嘴边的道理。
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