听完《发现高手“助力”暗箱（领读第一章）》收获
在读本章时，我在“如何实现自我跃迁”（P19-20）有个疑问，能力跃迁与能级跃迁区别是什么？听完领读后，有两点惊喜：一是永澄老师真的就重点讲了这个问题，二是老师讲的足够清楚明白，心中就有了一种打通的感觉。围绕这三点，谈谈个人领读前后个人认知的变化。
一、在认知跃迁上。我们较好理解，主要是学习的结果，这个前提是持续的学习、阅读才有可能达到，好像在理解上没有什么难的，但永澄老师说这不是普通的学习，是基于“范式”的学习。什么是范式，我又重新学习了老师的微信文章，“范式，是将人群划分的一种方法，如果你想进入某一个群体，那么，你就要学习他们的范式。”最后的文末图片上说，观察高手的两个切入点是“心理表征和范式”。我用自己的话来理解就是范式是种方法、思路、行为习惯的总和，我们要学习是高手的范式，也就能让自己更好的提高学习效能，避免低水平勤奋。
正如今天的领读活动，永澄老师讲解了三个跃迁的概念，对于我来说就是一种认知跃迁，用古典老师的话来说，就是为我打开了一个全新的视野，过去困扰我的问题突然就清楚了，有了顿悟的感觉。但认知跃迁有什么用呢，只是改变的开始，我们还得往下一个跃迁前进。
二、在能力跃迁上。是基于认知跃迁的基础上的开展的，古典老师说是用按照新领悟的方法持续的积累、练习、见人、蓄势，很久都没有什么变化，突然有一天发现自己的能力和水平上升了一个台阶，就这是能力跃迁。我在读这的时候，直接就把这简单定义为“实践”，就翻过去了，没有深入思考也全然不知这里的字、词有什么深刻含义。正如永澄老师常说的提高理解力的方法，分两步走，要先用作者写的话来回答一遍，再用自己的话来说一遍，我这样理解，肯定是肤浅的。老师的领读就说的很清楚明白了，重点的落在了“积累、练习、见人、蓄势”，这是第二阶段的具体方法论，你用“实践”二字就完了，有什么指导意义，对个于真正去做的时候就会遇到各种各样的难题，积累、练习是一个常规方法，也是心态，他讲到了“见人”是什么意思，我当时想，是啊，这“见人”真不好理解，永澄老大说的高手赋能，我认为，不从整本书的视角来理解，估计就算看到了这两个字，也不明白作者放在这里是什么意思，这就很好理解了，前面积累、练习是个人层面的努力，高手赋能是外界因素，给你跃迁的机会。更为重要的是“蓄势”，永澄老师说的是圈起来，这是词是很重要的，具理来理解是，在你没有机会的时候，就要做好“蓄势”，它的维度与前三个部分还不一样，它包含了前面三个部分，提高势能，等待能级跃迁。
三、在能级跃迁上。古典老师其实说的不多，他说，从能力跃迁到能级跃迁，是一个价值从内向外的过程，你的内在价值提高，但在外界还需要时间体验……。在这我没理解透，这能级跃迁到底是什么啊？永澄老师领读后，我也对这部分领读内容回听了好几次，能级跃迁比喻成阶层变化，在能力跃迁后，经过蓄势，提高执能，期待能级跃迁。能级跃迁带来的好处是爆炸式的，正如楼层隐喻中说的那样，不同楼层生产率不同，定价、估值各不相同，所以说，最终的目标是能级跃迁，永澄老师说我们不要停留在能力跃迁上，哪怕是工匠精神，也要积极向能级跃迁前进，举了刘哲涛老师对接罗胖的例子，其实就是说你能力跃迁后，要懂得“连接”，做到水涨船高、抱大腿、与伟大对接，说到底就是要懂得营销，不要自我为是，孤芳自赏。（这个阶段，感觉永澄老师讲得的很激动，说一定要想着三个跃迁怎么做，要有作品声音——这苦口婆心，比我们还急，真是好老师）。
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