为何说“母亲教育，是一种门风，代代相传”?

今天上午，一个年轻的母亲打电话，说她9岁的闺女，前几天，把自己给闺女买的新裤子，在膝盖的地方用剪刀剪了几个洞，当她“吓唬，吼叫”闺女之后，闺女非常害怕，哭着说，以后不在剪裤子，可是，谁知道，15号，晚上，我下班回家，闺女，不知道什么时候，不但，把我的裤子剪洞，而且还把她爸爸的裤子剪洞，问我她闺女是不是脑子有病？是不是缺根筋？如何解决孩子出现这种不良毛病？

问：你闺女上几年级？

答：上3年级。

问：学习怎么样？

答：闺女学习成绩很好。

我说，恭喜你，你闺女脑子没有病。

我告诉她，网上有一个新闻，说的是“8岁小孩闯红灯被劝阻，看到妈妈的做法，路人：有其母必有其子”，其实，孩子是在模仿，现在很多衣服，都是个性的衣服，就拿裤子来说，很多个性裤子都是破洞裤，有的裤子就是在膝盖的地方用剪刀剪了几个洞，可能是你闺女，看到这样的裤子，认为好玩在模仿。

同时，我还给她说一个5男孩子，自己给自己用红墨水，染头发的故事。

为什么？

原因，是孩子的母亲染了与别人不一样的头发，母亲染发时，孩子就在理发店里面，于是，这个小孩子，不知道，什么时候找到家里面10年以前红墨水，就模仿理发的，把红墨水往往自己头发乱抹起来，这是一个真实的故事，是6年前，这个孩子的母亲亲自对我说的，这个母亲说，从此以后，她在也没有胡乱染发。

她一听，就说，知道问题的根源啦，原因在我，我曾经穿过个性的裤子，可是，不明白，她11岁的姐姐，为什么没有像妹妹那样？

我接着说，这就是个性的不同，不是所有的孩子都是模仿，就像你一样，你母亲不可能穿个性的衣服，可那个时候，还不流行个性衣服。

假如，一个母亲穿个性衣服，会出现几种情况，可能一个姐姐会模仿、妹妹不模仿；可能一个妹妹会模仿、姐姐不模仿；可能姐妹两个共同模仿；也可能姐妹两个都不模仿。

实际上，孩子，现在不模仿，不一定以后不模仿。

原因，是父母潜移默化的力量，耳濡目染的力量，对于孩子成长教育的力量是不可想象的。

不过，你穿个性衣服，也无所谓的，我没有理由不让你穿，但是，你应该承受孩子的破坏力与导致的后果，你还要考虑孩子的感受，导致日后对于孩子成长的影响。

一句话，父母对于对孩子们影响最大的，是父母的言传身教。

最后，这个母亲说，她以后在穿个性的衣服的时候，要考虑闺女的感受，在闺女这个模仿期，她不会在穿，以后，也可能不在穿这样的衣服。

父母的言传身教，有着潜移默化的力量，会在不知不觉中，影响孩子的一生，这是耳濡目染影响的力量。

其实，“母亲教育，是一种‘门风’教育，基本上是会代代相传”。

我非常认可这句话，这句话的正确率，不能说100%，起码正确率能达到90%。

实际上，这句话的意思，就是说“有什么样的母亲，基本上就有什么样的子女”！

 为什么?

 我们先看何谓门风？

一、何谓“门风”？

家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。

　对于“门风”这个概念，相信，我们可能有些陌生。

不过，2014年春节期间，“家风”这个似已淡出视野多年的词语，成了最“火”的公众话题。

打开电视看家风，亲友聚会谈家风，博客论坛写家风，朋友圈里传家风……

中央电视台《新春走基层·家风是什么》节目迅速唤起了人们对一个家庭精神传统的思考，曾几何时——

生活中，如果，那个小女孩不听话，那么，大人往往会说“这丫头，这么大一点点，就如此蛮横、霸道、不讲理，长大了是会败坏我们家的门风”，说的就是这个道理。

　安徽民间小调《憨子告状》，憨子哭骂老娘“败坏门风”。

一个老女人在死啦，她儿子说自己的母亲“老女人她叫咱木家的门风都败坏光，像你（母亲）这一死就该喂狗，从今后再不能来到这个门旁。” 　

《憨子告状》里面唱的台词。

憨子，为啥这样说自己的母亲？

原因是他母亲作风不好。

所以，他才说母亲这个“老女人她叫咱木家的门风都败坏光”。

过去，一个家族门，那是“家有家法，族有族规”，是代代相传的。

 就是以“门”形式的表现出来的。

 在乡村，有时候妇女说“闲话”，说某某是“半截门子”；有时两个妇女骂大街，经常相互骂对方“半门子”，这些，其实就是“门”形式的表现出来的。

这是什么？

 这就是“门风”。

1.门者，家庭也、家世也。

2. 风者，气也、习也、声音也、熏陶也、敬畏也、感恩也、言传也、身教也。

3.风者，尊老爱幼也、父慈子孝也、夫妻恩爱也、兄友弟恭也，婆媳融洽、妯娌团结、潜移暗化也、耳濡也目染也、子传孙承也、上行下效也。

门风传世，家风传承。

门风、家风，这些都是代代相传的。

如果，自己对父母，能够“至亲、至善、至孝”，上行下效，那么，孩子耳濡目染，潜移默化，子传孙承、长大之后对自己的父母也一定会倍加孝顺。

 所以，家有家法，族有族规，门有门风。

好的门风教育，是教育者的文化追求，这是中华民族生生不息的力量源泉！

不是吗？

生活中，不是有人说，看某某“没有一点点家教”，不仅仅对整个人品的否定，同时，也是对于整个家庭的否定，可见，家教、门风，是家庭教育的一个基础。

所谓的门风，其实，就是人们常说的家风，即一个家庭的风气。

家风，如同一个家庭的“窗口、门口”。

我们知道，育人先育己，父母的言行永远是孩子的榜样，尤其是母亲！母亲的日常行为中一举一动、一言一行，都会在不知不觉中，潜移默化影响孩子的身心发育，塑造孩子的人格品质。

 从某种意义上讲，可以这样说，母亲就代表了一个家庭的德行风气的榜样、行为处事的准则。

我们常常说的，“有其母，基本上必有其子女”，说的就是这个道理。

为什么说是基本上？

因为，有的孩子会自我修正父母不好的教育。

也就是说，不是说，母亲什么样，孩子就一定什么样，不过，身教大于言教，母亲会给孩子的成长的生活带来很多影响，会潜移默化孩子的。

一句话，有什么样的母亲，就有什么样的门风，就会有什么样的孩子。

母亲教育，是一种“门风”教育，基本上是代代相传。

母亲的“门风”教育，往往也会影响几代人，甚至无数代人。

为什么？

我们先从有的说说起——

二、教育孩子：到底是父亲重要？还是母亲重要？

 那么，在孩子的家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？

答案不同的人，有不同的回答——

有的说父亲重要。

有的说母亲重要。

有的说，都很重要。

那么，到底是哪个重要？

 我说“母亲教育孩子比父亲最重要！

“ 一个孩子的成长中，最重要的莫过于家庭，而在一个家庭中，对于一个孩子的成长，最重要的莫过于孩子的母亲。

 要不然，古人，为什么说“宁要一个要饭的娘，不要一个当官的爹”？ 这是对于母亲教育重要性的完美阐述。

 其实，教育孩子不是钱的问题，是母亲对于孩子“关照，关心，关怀”爱护的程度问题，为什么大家都爱讲伟大母亲，伟大母爱呢。

所以‘宁肯要一个要饭菜的娘，不要一个当官的爹’，这是从古至今的一句明言。

为什么人们在很疼的时候总是喊“我的娘呀”，而不是“我的爹呀”？

 这不仅是“母子连心、母女连心”，而且是母亲与子女的“心连心”之间的“心心相印”。

 这是母亲教育孩子，具备的得天独厚优势，这种优势，是父亲所不具备的。

 正如《品格的力量》书中国说的“我们也发现这样的事情，在有的家庭中，父亲的品行极差——酗酒，偷鸡摸狗，但是，只要母亲勤俭节约、通情达理，家庭也就能保持完好，孩子日后的生活照样可以飞黄腾达。 但是，与此相反的事情却不多见，在一个家庭中，如果母亲品行不端，不管父亲的言行举止多么有教养，孩子在日后生活中很难有什么作为。”（《品格的力量》第二章女性的品格力量作者： 塞缪尔·斯迈尔斯 译者：文轩 中国书籍出版社）

在这里，我是认同塞缪尔上面的观点的，为什么？

 因为，当母亲听到婴儿哇哇落地哭喊，婴儿心灵上这块神奇的“心田”，就等着第一个播种者母亲。

在这块“心田”的“泥土”里播种，你播下什么样的种子！

她就会开什么的花！

就会结出什么样的果！

这也是千真万确的、毋庸置疑的事实。

 正如，被业界称为“幼儿教育之父”的福禄贝尔曾经说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”

不是吗？

 请看母亲与人类、与孩子“第一个”之间有什么样的关系？

 母亲：“是人类生命的第一个孕育者”！

母亲：“是人类生命的第一个见证者”！

 母亲：“是人类成长的第一个哺乳者”！

母亲：“是人类智慧的第一个启蒙者”！

母亲：“是孩子化育的第一个开拓者”！

母亲：“是孩子习性的第一个熏陶者”！

 母亲：“是孩子知识的第一个传授者”！

 母亲：“是孩子实践的第一个指导者”！

母亲：“是孩子心灵的第一个陶冶者”！

母亲：“是孩子心田的第一个播种者”！

 母亲：“是未来母亲的第一个教育者”！

 母亲：“是未来父亲的第一个培养者”！

母亲：肩负造福人类“最高使命、伟大使命”的传承者！

 所以，母亲对于孩子教育的重要性，父亲是望尘莫及的，是不是？对不对？

基于此，“母亲教育孩子比父亲最重要！”

 下面，我们接着看，为何“没有好的母亲，就没有好的子女”这个问题，就知道母亲在教育孩子方面的重要性与权威性在哪里。

 三、为何说“没有好的母亲，就没有好子女”？

因为——

有了好的母亲，就有了好的——儿子、女儿。

 有了好的儿子，就有了好的丈夫，儿子长大结婚以后就是丈夫。

 有了好的女儿，就有了好的妻子，女儿长大结婚就是妻子。

有了好妻的子，就有了好的母亲。

有了好的母亲，就有了好的儿子、女儿。

这就是“好母亲、好子女、好丈夫、好妻子、好母亲、好子女”的良性循环好的“门风”教育。

 这是母亲教育好的门风。

 同样的道理——

没有好的母亲，就没有好的——儿子、女儿。

 没有好的儿子，就没有好的丈夫，儿子长大结婚以后就是丈夫。

 没有好的女儿，就没有好的妻子，女儿长大结婚就是妻子。

没有好妻子，就没有好的母亲。

 没有好的母亲，就没有好的子女——儿子、女儿。

 这就是“坏母亲、坏子女、坏丈夫、坏妻子、坏母亲、坏子女”的恶性循环坏的“门风”教育。

这是母亲教育不好的“门风”教育。

基于此，好女性，成为妻子，就是好母亲，教育的孩子，就是未来的好父亲，好母亲。

所以，女性教育，应该优于男性教育；同样的道理，母亲教育，应该优于父亲教育。

 那么，为何母亲教育，应该优于父亲教育？

 四、为何母亲教育，应该优于父亲教育？

 为何母亲教育，应该优于父亲教育？

我曾经看过一个报道，我非常认可奥地利关爱女孩协会提出的观点，这个观点是什么？

报道说“奥地利有一个关爱女孩协会提出了一个著名观点：如果说一个家庭有一儿一女，但只有一笔教育经费，你投给谁？” 答案是“投给女孩”。

 理由是教育一个男孩，只是教育了一个个体，而教育一个女孩应等于教育了一个家庭、一个民族、一个国家。

 也就是说，女性教育，应该优于男性教育。

正如前苏联教育家、列宁的夫人克鲁普斯卡娅所说: 如果你在家教育儿子就是在教育公民, 如果你在家培养女儿, 就是在培养整个民族。

 谁决定世界?

 女人!

谁决定家族?

媳妇!

谁决定丈夫?

 妻子!

谁决定孩子?

母亲!

记不清是什么时候看中央电视台的《百家讲坛》，听到了台湾著名学者曾士强的一段话，发人深思，尽管过去很长时间了，但至今难忘。

“当你有个儿子，你不好好教他，他就害你全家；当你有个女儿，你不好好教她，她就害别人一家；你如果和别人有仇，很简单吗，就从小宠坏你的女儿，然后把她嫁给你仇人的儿子，他全家就完了，你的大仇就报了！”

这是为什么？

常言道：一个好女人，三代好儿孙；一个好女人影响九代人！

古语说：“一代无好妻，十代无好子”,这绝不是耸人听闻。我们看一个妻子本身就要担这个家庭的五代啊，上孝祖辈、公婆，相夫，教子，教儿媳怎样做媳妇怎样做婆婆，教孙媳。 中国有句古话：男怕入错行，女怕嫁错郎。

其实，男人入错行还可以改行，而娶错妻比入错行更是件糟糕的事，也更加令人痛心疾首。

也就是说，一个男人的品位就在于选择什么样的女人作为自己的妻子，选择了什么样的女人作为自己的妻子就等于选择了什么样的人生。

因为母亲（女人）容易情绪化，而父亲很容易受母亲的情绪影响，只有让母亲自己学会掌控自己的情绪，才能使一个家有和谐的气氛。

而家庭是社会的细胞，只有每一个家庭都稳定了，社会才会安定。

只有好女性，才有好妻子！

好女性，好妻子，从哪里来？

好女性，好妻子，不是从黄河之水天上来的！

 好女性，好妻子，是教育出来的，是在教育孩子的过程中，从“读书、‘学习、反思、反省、感悟”中来的！

可是，现在的女性教育如何？

 这样的母亲：能够教育好子女吗？

 五、这样的母亲：能够教育好子女吗？

2015年3月25号，一个80后母亲向我咨询，她说她一个离婚的80后母亲，由于我在不了解对方的情况下，草率结婚，婚后才知道对方恶习多多，以至于矛盾重重，导致感情破裂，离婚以后，我一个人带着7岁多的女儿，暂住在娘家，春节期间，与她弟媳妇发生矛盾。 我的弟媳，春节以后，为了考教师资格证，没有上班，在家里面住几个月，她每天早晨，第一个工作，就是把她3岁左右的儿子吼起来，然后就打她儿子，她儿子就嚎啕大哭，她一边打，一边骂，骂的非常难听。

 问：你弟媳妇骂什么难听的话？

 答：指桑骂槐，骂我母亲与我，主要是不想就我在家里面，想把我撵走，说我不是人，生的孩子是野种。

 问：往前推，这些问题出在哪里？

 答：今年春节期间，我闺女，为了一个玩具，可能打她儿子，她看见以后，就好不犹豫的扇我闺女几耳光，我母亲就打她儿子。

 问：你闺女几岁？你弟媳妇打骂闺女，你在现场吗？

 答：闺女7岁，我没有在现场，农历初六上午，我已经去超市上班啦，是晚上下班，我母亲告诉我的。

 问：你母亲打她儿子，你弟媳妇知道吗？

 答：我母亲当着她的面打的。

 问：你母亲这样做，你认为对不对？

答：没有什么对不对，两个小孩子闹别扭，她作为母亲，她也不能打我闺女呀。

 问：你想过没有？你母亲可是也是一个母亲，她怎么会忍心在这个时候打她自己的3岁孙子?你怎么会说没有对不对？

答：武老师，您不知道，她是怎么骂我的吗？骂我不是人，说我闺女是野种，让我在外面多混几个野男人，多生几个野种，她说这种不是人说的话，我妈妈，这几天就很火。

问：你兄弟媳妇说的这些话，你弟弟知道吗？

 答：弟弟知道，是我母亲哭着告诉他的，可是我弟弟他是一个怕老婆的男人，她怒吼起来，我弟弟吓的不敢说话，有时候，还打我弟弟，有一次把我弟弟是头打流血，脚砸伤。

 问：是你弟弟没有挣钱吗？

答：不是，我弟弟一个月将近2万元，一分不少的都是他老婆掌控的。

问：我冒昧的问你一问题，你母亲在家里面，可能是一个强势的母亲，估计你弟媳妇的母亲，也是如此。

答：是的，这两个母亲，都是强势的母亲。

问：你弟媳妇，也是一个强势的儿媳妇，你可能也是一个强势的闺女。

 答：我们不强势不行呀，就拿2月25号晚上说，我没有下班，弟媳妇就在我的门口泼好几盆水，我母亲看到以后，也在弟媳妇门口泼几盆水，在泼水期间她们还骂起来，我下班回家，还在对骂。

问：你弟媳妇就在你的门口泼好几盆水，你母亲看到以后，也在弟媳妇门口泼几盆水，你母亲这样做对不对？

 答：也对，也不对。

问：为什么？

答：对的方面，我们不是软弱可欺的人，不对的方面，以后的婆媳关系不好处理。

我的天呀，她的回答真是不可思议，她其实就是问题的闺女，还是一个7岁女孩子问题的母亲。

这样的母亲，能够教育好孩子吗？

 最后，我不在问她啦，就直接告诉她，你母亲做的没有一点点对的。

 我说，你母亲的所作所为，说出来，你别生气，就是一个3-7岁的孩子所作所为。

 你母亲，有可能在走她母亲的路。

 你，现在，正在走你母亲的路。

 这是母亲教育的“门风”导致的问题。

 所以，这样的母亲教育，是不能够教育好子女的。

是的，在教育孩子方面，上面这一个80后母亲，在教育她闺女 问题上，与她强势的母亲发生矛盾，她是如何解决与母亲的矛盾？

 六、母亲的闺女：为何对母亲就得强硬一点？

 在2016年7月3日，这个80后母亲在微信在向我咨询，不过，平时，她都是打电话咨询的，由于我的手机没有电，她没有打通，下面是微信聊天的部分内容。

 “我这一星期心情都不好，我说孩子，他们导致（指父母 笔者注）不愿意，我跟他们大吵了两架，互相都不理睬…，我母亲又把我给骂的可狠，我好几天都没有做饭，家里煤球火也灭了， “

“中午是我妈做过饭，下来到一点时我又去做饭，我和孩子吃……两个人吃饭都快到两点了……”（ 省略号 是留言原文 不知道 博友省略的什么内容 笔者注）

“家里矛盾都还没解决，我还处在被吵被罚的风口上……这就是争取以后少挨批我现在就得强硬一点， “

 “必须这样，因为我的母亲非常强势，我只有以毒攻毒，比她还强势，才能压着她，否则，我永远只能被她压着。”

 “武老师，我不知道这样对于强势母亲以毒攻毒的方法与强势的母亲较量对不对？到底如何处理母女关系？我的母亲这么强势，我应该怎么办？”

我看到，她的微信，在电话中告诉她，必须自我修正，多读书、多反思、多反省、多忏悔，去改变自己，改变自己教育孩子的理念与方法，其他没有什么好的方法，教育别人，首先教育自己。

否则，母亲教育是一种门风，你的闺女会像你一样往下传的，你现在对你母亲强硬一点，你闺女长大以后，强硬二点，孩子对于你道德的底线，就是你对你母亲一样。

 

七、为何说“母亲教育，是一种门风，代代相传”？

这位80后母亲，这位80后母亲的母亲。

 这位80后弟媳妇，3岁男孩子的母亲，这位80后弟媳妇的母亲。

其实，现实生活中，这样的母亲不在少数！ 她们的所作所为，都是错误的，必须修正。

 这是“龙生龙、凤生凤；老鼠儿子，会打洞”的模仿教育! 这是“老猫尿房檐辈辈（背背）往下传”的模仿教育! 事实上，这是“原生家庭”母亲的问题。

人就是环境的产物，孩子从“原生家庭”的母亲第一个环境里面，耳濡目染，就能把一个先天还不错的孩子生吞活剥。

 问题母亲，教育出问题的女孩子，问题女孩子，结婚以后，生了孩子就是问题的母亲，那么，她生的孩子，如果不教育，就是问题孩子，是女的教育问题女孩子，结婚以后，就是问题母亲；是男的就是问题男孩子，结婚以后，就是问题父亲。

 于是，母亲教育孩子的问题不解决，就是“祖祖辈辈往下传”的模仿教育!

如此，问题者，无穷尽也！

 如此，问题者，循环往复也！

 周而复始也！ 这是母亲教育的门风。

母亲教育好的门风会遗传！ 母亲教育不好 门风也会遗传！！

今天，就拿这个80后母亲来说，她作为成年人，作为新时代年轻人，通过学习，是完全可以选择修正她母亲的错误教育理念的不好的”门风“教育。

 那么，我们的母亲，在教育孩子方面，应该给孩子遗传什么样的好"门风”？ 也就是说，我们的母亲，应该知道如何教育孩子？如何培养孩子？

 1.母亲：如何培养孩子的道德教育？

 2.母亲：如何培养孩子的习惯教育？

 3.母亲：如何培养孩子的生命教育？

 4.母亲：如何培养孩子的劳动教育？

5.母亲：如何培养孩子的读书教育？

 6.母亲：如何培养孩子的金钱教育？

7.母亲：如何培养孩子的健康教育？

8.母亲：如何培养孩子的饥饿教育？

9.母亲：如何培养孩子的吃苦教育？

10.母亲知道：孩子补什么课的教育？

如果，我们的母亲能够知道，并且，解决这10个教育方面孩子方面，有关好的门风教育，那么，无论你这个母亲是文盲还是教授，你的孩子就会非常优秀！！！

有句话说，“父母是孩子的镜子”。

这句话，我非常认可。

 在2017年4月24日央视《面对面》节目里，董卿深情地谈到父亲、谈到儿子。

 好友的一句话提醒了她，“你希望孩子变成什么样的人，很简单，你去做一个什么样的人。”

董卿顿悟，对自己说： “我应该很努力地把自己变得更好，让他在未来真正懂得的时候，他对于你有爱也有尊敬，他从你身上可以学到一些好的品质，我不想放弃我继续成长的可能，我不想因为他我就变得止步不前了。”

董卿，为了拉赞助，为了搭演播厅，为了让自己变得更好，她接受了一个全新的挑战。

一切的付出，都是值得的。《朗读者》第一季播出，就好评如潮，获得巨大反响。

董卿，在成为让孩子尊敬的人的路上，又前进了一大步。

董卿的辛苦付出，她的孩子就能从母亲身上学到很多好的品质。

事实上， 一个母亲的责任，不应止于给孩子关爱，还应成为孩子的榜样，更应该与孩子一起成长、共同进步。

所以，母亲，对于孩子的教育，一般的说，一个是言传，另一个是身教，在一个，更重要的是跟孩子“相互学习、共同进步、一起成长”。

 曾经看到一个段子很有意思，今天分享给大家。

 有个孩子因成绩不好，被母亲骂笨鸟。

孩子不服气地说：“世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的。

” 母亲就问：那第三种笨鸟是啥鸟？

 孩子说：这种笨鸟，是最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞，有时候还要带全家一起飞。

这个段子是什么意思？

一个爱睡懒觉的母亲，如何让孩子早起床？

一个爱睡懒觉的母亲，基本上，是不能让孩子早起床的。

一个不学习的母亲，基本上，是不能够让孩子喜欢学习的。

一个不读书的母亲，基本上，是不能够让孩子喜欢读书的。

母亲希望孩子热爱阅读，那很简单，母亲应该爱读书；这样，孩子才爱读书。

母亲一边大声怒吼只知打游戏而不去读书的孩子，而自己却一回家就躺在沙发上玩手机、玩游戏、看电视，或与别人在一起打麻将；这样的教育，只能让孩子越来越喜欢玩游戏。

 所以，“母亲教育，是一种‘门风’教育，是会代代相传”。