2019-05-12

2019.5.11

农历四月初七

昨晚再次相约分科学习，

由香港中文大学的，

教育心理学博士刘婕雨，

为我们主讲，关于学生管理

——严师还是益友，可以兼得么？

一个小时的课程，

听的津津有味！

在青椒心理课堂上，

基本都是硕士，

博士来讲课，

他们既有丰富的理论依据，

又有上山下乡的实践经验！

刘老师的讲解中，

这几个方面是我感触最深：

1.学生不会向自己讨厌的人学习.

见贤思齐焉 见不贤而内自省也……

2.教师和学生要建立联系，

教师多关心一下学生学习以外的事，

家庭、朋友、新鲜事，或是兴趣爱好等，

教师要多站在学生的角度思考、解决问题……

3.教师要了解掌握皮格马利翁效应，

在和学生的沟通交流中，

认可他、信任他、鼓励他、

肯定他、信任他，

用好沟通工具，

学会倾听、提问、表扬、鼓励和批评！

4.让学生了解教师，

三人行必有我师，每个人都有优于他人的长处……

5.根据学生的气质类型来因材施教，优势视觉！

谈及现在学生的个体差异，

分享案例时，

感觉就像是在说我自己的学生一样！

我走上三尺讲台才一年多点的时间，

担当小学五年级的班主任.

而我自己已经40岁了.

我和孩子们差了一个“马里亚纳海沟”的距离……

看着自己的学生，

不知道孩子们为什么这么调皮，

为什么故意惹浓是非，

为什么总是我这样要求的，

他就偏偏那样做？

每天都和孩子们斗智斗勇，

刚接手的第一个月，

十足的迷茫伴随着我！

之后相接触的时候，

我天天板着脸孔，

没有策略的批评捣乱分子！

可是成效一般！

孩子们学会了两面三刀，

在我面前装乖乖，

到了科任面前又肆无忌惮！

我的严厉，批评，

让我们师生都很疲惫！

最关键，

这也不是我想要的班级班风班貌！

半个学期后，我就改变策略，

上课时，我在班级蹲点，

和学生们一起上了一周的课，

音乐、体育、美术，课下一起分享快乐，

课间，

和学生们玩五子棋，跳大绳，

一起画手抄报，一起写征文等等！

和学生们相处下来的日积月累，

积攒下来的友谊，

让我如今的教育教学工作进行的很顺利！

在我眼中，

这些调皮的小鬼又变成了可爱的小天使！

所以我在实践中总结出来的经验，

1.优秀的教师一定要在学识上知识渊博，这样可以让学生信服你、崇拜你、进尔服从你，真的可以改善师生关系；

2.教师要在沟通交流方面提高自己的语言提炼能力，恶语伤人六月寒，多夸奖、多鼓励！

3.为了和谐的师生关系，教师要舍得抖搂自己，让学生喜欢自己，爱戴自己！

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