早上到校后马上询问了大家周末管自己的情况，除了崔君毅摇头说没有进行，其他都说在管自己，感觉挺好。这只能说大部分孩子有这个意识，但是要坚持下来不容易，需要持续跟进。早读结束我简单给大家讲了以下几点：
一、要随时把管自己的经历写下来；
二、在校五天也要坚持；
三、找一个见证人；
四、培养终局思维，时刻检索自己的目标，明白达成目标需要长期坚持的行为。
上午第三节魏梓陈妈妈发信息说想见个面，我欣然应允。正好课间，约上魏梓陈一起。要点如下：放心他的学习，相信他能保持优异成绩；语言表达和沟通能力制约了他的综合素质提高；对班级事物缺乏责任和大局意识，欠缺领导力和主动性；在小群体中正能量不足，怕得罪人；这学期的退步和没有当选团员也是以上原因造成的；制定微行动计划，提高上述能力。期望他能尽快成长，不仅成绩优秀，更要培养精英素质，未来能够担当起更大的责任。
杜昊宸反映第二节生物课池翔一直说话严重影响课堂纪律。对池翔我确实头疼并有怒气，叫出来问他情况，他说旁边的张韧和刘雨轩也说。突然意识到他们前后六个人的纪律确实存在问题。当机立断让他们六个人一起商量对策，否则一人违规六人同罚。在张韧的组织下，六人开诚布公表达了自己的看法，并约定了互相监督的方法。但张韧也表达自己的担心，怕只是当我面答应了，但是晚上延时课仍然我行我素。我说要先相信他们，看看效果再说。放学后王怡文反映他们没有纪律问题，但是秦梓棋因为学习状态不好被老师点名批评。这说明来自同伴的约束还是很有效的，但明天到校后还是要跟秦梓淇好好谈谈英语学习问题。
下午第三节课后贾梦涵和张翺冉发生矛盾冲突，张翺冉狼狈不堪，身上撒了大片酸奶，贾梦涵杏眼圆睁，满脸怒火。我简单询问了原委，先让他们把战场清理完。接着告诉他们不管谁对谁错，这件事既影响彼此心情，又在同学中造成不好影响，所以最好的处理方法就是不要彼此指责，而是从中吸取教训，避免今后发生类似事情。然后让他们心平气和的当面沟通：告诉对方自己的感受和不对的地方，当时如何应对就不会有冲突。几分钟他们沟通完毕，彼此也消除了芥蒂。最后又跟他们强调，学会控制和表达情绪是处理问题的最好方法。
后天就是期中考试，一半同学认真备考，一半同学还是进入不了状态，有的是基础差，有的是纪律不好管不住自己。对于这些同学还要继续鼓励他们积极参与到管自己的微行为当中，只有让他们体验到管住自己的快乐，才能帮助他们真正自律，从而激发学习的内动力。
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