本次培训教育局利用了跨学段培训方式，让所有的学段领导老师通过线上线下进行统一主题的培训。这样做的目地是让不同学段的人都了了解相关学段的的知识衔接内容。本学期培训最多的内容就是课程改革，有小学校长谈课程改革的要点，有中小学校长、名师谈课程改革的重心等。
今天下午有幸聆听到了玉门名师、花海学区主任、校长王海成同志的讲座。他的讲座根据课改来新时代我们的教育应该抓哪些内容？听完之后让我很是受用。同时，也引发了很多思考。
这个问题抛出来引起大家思考，虽然当时我没有站起来回答，但是我现在可以在纸上回答这个问题。我觉得今天王校长做这个讲座非常实用。我们教育孩子，不只是传授知识，不只是培养学霸而忽略社会责任担。听完之后，我感觉对核心素养有了新的认识，所提的核心素养应该落实到实际的生活中。
核心素养主要包括六大方面：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新。这些素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
人文底蕴：包括人文积淀、人文情怀和审美情趣，强调对人文领域基本知识和成果的积累，以人为本的意识，以及对文化艺术的尊重和欣赏。
科学精神：涉及理性思维、批判质疑和勇于探究，注重对科学原理和方法的掌握，实证意识和严谨的求知态度，以及面对问题的不懈探索精神。
学会学习：涵盖乐学善学、勤于反思和信息意识，重视正确理解学习的价值，养成良好的学习习惯，以及有效获取、评估、鉴别和使用信息的能力。
健康生活：关注珍爱生命、健全人格和自我管理，强调对生命意义和人生价值的理解，积极心理品质的培养，以及合理分配时间与精力的能力。
责任担当：包括社会责任、国家认同和国际理解，注重在处理与社会、国家、国际等关系时形成的情感态度、价值取向和行为方式。
实践创新：涉及劳动意识、问题解决和技术应用，强调在日常生活和问题解决中的实践能力和创新意识。
此外，核心素养还包括学科知识、创新能力、批判思维、沟通能力、团队合作、跨文化意识、人际关系等具体能力。
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