吉林焦艳丰《一线带班》1--3
入手一本儿管建刚的《一线带班》。首先看一看目录,一共分为七章。两个序言,第一章是抓开头,第二章是抓家长,第三章抓时间,第四章抓作业,第五章抓基础,第六章抓常态课,第七章抓复习。后记是既要上的厅堂,也要下得厨房。感觉这些是我们每一个老师都在做的事情,只不过有人把它坚持下来,而有的人是半途而废。坚持下来的养成了习惯,自然班级状态良好。就三分钟热血的,养成了很多拖拉的孩子。可是在实际的教学情况当中,孩子的确是分为369等的,可能好教师好在细心,耐心,能够管别人管不了的孩子。
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