上课一提问，学生马上开始翻书。
提问到的同学，有的回答不出来，有的答得不完整。当然也有回答的好的。
提问应该是课堂授课的一个重要手段。
越是高年级，老师越是提问的少，甚至不提问了。这样肯定不好。如果某一天你突然提问一下，会吓你一跳的吧。不提问，到不敢提问。真是悲哀呀。
对一节课的设计应该把提问，答问，作业好好的设计。
在设计一节课时，把一节课归纳为两三个问题，并且用简短的话回答这三个问题，老师应该先做做这项工作。课前你就提出这三个问题，通过一节课回答这三个问题，一节课结束，总结这节课，应该再回答一遍这三个问题。对于作业的设计应该注意包括这三个问题，同时包括以前学过的需要复习的内容各占一半。
下一节课一定问一问上一节课的问题。最好把所有的课的问题设计成知识结构测试题来了解我的授课在学生的知识结构上的效果。
上课一提问，学生马上开始翻书。提问到的同学，有的回答不出来，有的答得不完整。当然也有回答的好的。提问应该是课堂授课...
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本文标题：教学随笔|教学设计中把提问放在重要的位置
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