11月18日是N6学习的最后一节课，坚持一下，我们的学习就接近了尾声。大东北的冬天终于来了，先是下雨，后是下雨，课前就开始断断续续的停电。终于在暖场开始的时候，终于彻底停电了。以前也遗憾没有让大家直播个主持，这次是老天爷要求的，我赶紧建议谭影老师，让她开直播。因为白天我已经把预告建好了，我ppt发给了谭老师，在听课的时候，我用手机，只是为了小组分享的时候，我能够上麦，几次轮换角色，今天应该我是被教练者。
今天菁珂教练来了我们小组，因为没电，所以，进了小组之后，我就点蜡分享。
今天计划是一、4人小组，每轮15分钟，一共2轮。可是我的时间把控的不好，所以只是进行了一组，对我的问题进行了深入的讨论。
二、教练式对话邀请被教练者回答以下的发问：
1)关于孩子的内驱力，当前你遇到了什么“挑战”？
虽然我在改变自己，无条件的接受孩子的一切，已经让我们的关系变得融洽，但是孩子的学习还是没有自主性，成绩不是很理想。
2)对此你有什么感受？
我觉得我虽然不是像以前那样大吼大叫，但是其实我还是很着急。
3)感受背后你的需求是什么？
我想他成绩好一点，我对他有期待。
4)想象你是孩子，孩子有什么感受？
他总是恐惧我在他做完功课之后，还会附加更多，用他的话就是：我不满足！
5)孩子的需求？什么将会带给孩子驱动力？他想让我陪他玩，玩得高兴了，玩得齐全了，才开始动笔写作业，其实他的那些作业，如果他耐心去做，是很快就会完成，只是孩子拖拉，不到最后不完成，或者时间晚了，还能逃避别的学习。
6)什么是你不可控的？需要放下的？
孩子的行为和思想是我不可控，我没有办法让他按我的要求去做。
7)什么是你可控、可影响的？
我可控的还是自己的思想和行为，让自己真正的放下，偶尔的指责和评判是不可取的。
8)什么将会是你行动的第1步？什么会支持到你？
课程结束之后，我会更多的陪伴孩子，与他找共同语言，即使没有，也要创造。我们的场域为我们赋能，还有世间最强大的力量——都会支持我。其实我们的父母对我们有期待，但是即使我们不好，也不会影响他们对我们的爱，这是我们应该学习的一点。
到了教练提问环节，每人轮流问问题，大家的问题让我深思，更加觉察自己，我还是对孩子产生了更多的期待，其实我们能够改变的只有自己，只有对自己更深层次的觉察，让自己有更多的实践力和影响力，才能真正改变自己对待世界的情绪。我们无法控制任何的东西，即使是我们的孩子，他是有血有肉，能够独立思考的个体，要想让他有内驱力，我们可以和他对他，关于孩子的价值，信仰和需求的话题，这是我和孩子之间，没有深入的话题，或者就是在无形中被回避了，一直都是我在说，孩子你该如何，以后应该怎么样，看来我需要思考，在与孩子的对话中渗透这样的话题。
好容易坚持到我出境分享结束，电脑没电了，所以在大组李我用手机分享的。我们小组本次课程算是圆满结束，只有做好了准备，才能临危不乱，每一次的突发事件，对我们来说都是一次考验。
这几天给大家做宣传片，对大家又有了一些了解，想在一个月前，我们带着各自的愿景来到这里，有教练的耐心陪伴和指导，有小伙伴的敞开心扉的诉说，我觉得这里更像是一个减压场，有我们信任的人在听我们述说，有被看到的感觉，虽然不是高大上，但是他真实，高效快捷得解决着我们面临的问题。课程参与的方式是我的第一次，但是这样的课在互加也是有前车之鉴了，学习聆听发问和反馈，每一次积极上麦分享，勇敢的开麦视频，对我们每一个人来说，不都是一种进步吗？
我们的课程虽然结束了，但是我们的实践才刚刚开始，学而时习之，不亦乐乎！感谢互加平台，感谢教练和助教老师，感谢每一位在线陪伴的老师，让我们彼此赋能，共同学习进步。
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