1️⃣ 无法看到进步
分数增加3、4分没有什么感觉，明明是进步，但看到试卷后总是习惯找问题所在。
为什么分数上的进步难以感知到了呢？
最近期中考试，初一的学生考了87。这个分数对于这个学生来说是个不错的分数，说明对知识掌握得较熟练，也比以前自己的表现要好。但是家长却很担忧，认为这次考的好是侥幸，计算没有出错。后面没有说出来的话是，这次是计算对了分数高，下次计算出错了就没现在这么好了。
2️⃣ 只有两种分数，0和100
能考100分的人很少，想考100分的人很多。
没有考到100分，会感到焦虑，没有考到第一名，会感到焦虑。
《深度关系》这本书里，提到了眼里只有100分、第一名的心理。是因为把第一名看成是一种权利，一种凌驾于众生之上的权利。没有考到第一名，就意味着受支配，这是难以忍受的。
所以，想考第一，想去获得这样的权利。如果没有考第一，无论是第二名还是最后一名，都是一样的，都是处在受支配的地位。
这样的生活过得没意思，过得太假了。进步需要一个过程，忽略过程会很打击自己，影响动力。
所以，不要只看到两个分数，要看到过程。
3️⃣ 结语
我们需要重新审视分数和名次对我们的意义。过度关注结果可能会遮蔽真正的成长和进步。专注于学习过程中的每一个进步，才能培养持久的学习动力和健康的心理状态。
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