约束家长行为莫以孩子评优“要挟”

最近，有孩子在城西一所小学就读的杭州市民向记者反映，学校在大门（面向西行路）南面的机动车道上画了一条横穿西行路的黄线，黄线内禁止学生家长停车，违反规定将扣除班级集体分，并影响学生三好学生等考核评定。对此，学校相关负责人回应称，乱停车只会影响评“最美家长”，不影响孩子评优。（12月6日《钱江晚报》）

在不少学校的大门口，每临上学或放学，总有一些家长的车辆随意停放，既有碍观瞻，又阻塞交通，还可能导致安全隐患，委实让学校头疼不已。因而，情急之下，学校祭出“高招”，试图以影响孩子“评三好”来“要挟”家长规范停车，也算是不得已之举。

别说这招还真见效：口风一开，乱停车的家长还没醒过神来，渴望“天天向上”的孩子倒先急得哭了。要说爱子心切的家长，有谁会拿自己孩子的“前途”开玩笑？这不，此“杀手锏”一使出，校门口瞬间变清爽：即便原本对禁停标志置若罔闻之人，而今无不规规矩矩将车驶入了停车场。

然而，通过“绑架”孩子来约束家长不得乱停车，尽管效果“立竿见影”，但就对孩子的影响而言，却未必是“利好”？譬如，无论老师还是父母，常对成长中的孩子说，要对自己做的事负责。可眼下，分明是父母乱停车，却要孩子为此担责，不知对此又该向孩子作何解释？

再如，鼓励孩子争“三好”，则应让其懂得，唯有德智体全面发展，并没其它“捷径”可走。这既是评选“三好生”的初衷，更是对其上进心的正确引导。而把家长是否乱停车与孩子评“三好”挂钩，就算此举只是“假打”，也会对孩子造成误导，甚至颠覆他们原本正确的认知。

又如，当下的孩子们，有着各自不同的家庭背景，相互攀比者有之，借机炫耀者有之，为此自卑者有之。而作为孩子人生路上的“导师”，学校无疑应尽力消除这些套在孩子心灵上的“桎梏”，从而让他们得以在一个没有“污染”的环境中成长，这才是教育平等的真谛。

不妨设想一下，倘一名德智体俱优的孩子，仅因其父母乱停车而落选“三好”，而另一名稍次的孩子因此递补，能说其中没有掺杂家庭因素？再说句题外话，若有着某些背景的家长上门说情，学校则因不便“得罪”而不了了之，又会给孩子们上怎样的一课？

更现实的问题是，以影响孩子评优的手段来“要挟”家长不得乱停车，还会给孩子不好的示范。近些年来，个别中小学生以给老师送礼或给同学分发小礼品来“贿选”班干部的事不时见诸报端，让人们引以为忧。而这些同学的“贿选”手段，与眼下学校使用的“要挟”手段，实为异曲同工，不能不引起学校的反思。

其实，要规范家长停车，大可通过家访或家长会与他们沟通，取得支持，再加上校门口安排保安导引，乱停车问题应该不难解决。话说回来，就算是规范乱停车颇多不易，也不该利用孩子去达到目的。原因在于，老师们的一举一动，都会为孩子所效仿，而无论是正面，还是负面。