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一位老师和学生的谈话

一位老师和学生的谈话

作者: 黄冈师范学院 | 来源:发表于2017-11-16 14:12 被阅读0次

    学生去找刘校长几分钟之后,又返回到了我的办公室。原来,刘校长出差了不在办公室,学生未能见到校长,她决定还是来与我这个“校长助理”谈一谈。

    眼前这位衣着朴素,一脸稚气,略显羞涩却又充满活力的女生,是东北师大2015级文学院汉语言文学专业的免费师范生,从甘肃镇原考入东北师大的。她之所以要找刘校长就是希望能解开她的一个心结和重新燃起自己梦想的火苗。

    据G同学自我介绍,她在高中时代是一名品学兼优的学生,兄妹四人,其中一个妹妹和她是双胞胎,今年一起考上了大学。她所在家乡农村经济非常落后,她的家庭条件很差,仅仅依靠父母在农村勤扒苦做供她们读书。她几乎要辍学之时,碰到了她人生的一次机遇,由清华大学经管学院老教授捐资成立的“甘肃兴华青少年助学基金会”到甘肃资助贫困学生,使她终于摆脱困境,并以优秀成绩考入东北师范大学免费师范生。

    这次接受资助,既改变了G同学的人生,更改变了她的人生观、世界观和价值观。现在的她,一心想着的不是大学毕业后如何去经营自己的“小家”,而是如何更好地把这一爱心接力棒,自己去接过来,好好为社会做贡献,好好为更多的人提供帮助,想着如何去改变家乡落后的面貌,如何使更多的中国人不再生活在贫困和愚昧之中。她纠结的是,到底是安心在东北师大读师范专业,将来到教育战线去帮助更多的贫寒学子,还是回家复读将来考一所更好的大学,毕业后成就自己更远大的人生梦想?她目前的学校和专业是由“甘肃兴华青少年助学基金会”的老教授帮她选定的,老教授还给G同学展望了未来的职业生涯的发展轨迹。我以为老教授的选择是对的。

    在交谈中,我才更深入地了解到,G同学在高中阶段求学过程之中,除了家庭贫困之外,其学业和成长都经历了起伏跌宕,在某种意义上说是遭受了曲折、歧视和屈辱,高中班主任老师的嫌贫爱富和人格分裂对她造成的伤害以及贫寒家庭的成长环境,都给她留下了深刻的印记,都不同程度地给她的生活、学业蒙上了阴影。然后,她就是靠着自己的倔强和父母的那一句激励,“娃,大胆出去闯,失败了回老家还有几亩地,饿不死。”战胜了困难,走出低谷,走出了农村。

    在交流的过程之中,我深深感受到,她是一个需要鼓励和呵护的好学生。她既渴望自我强大和成功,内心世界又十分脆弱和敏感。尽管清华经管学院老教授不仅代表“兴华青少年助学基金会”资助贫困学生完成学业,还做了大量扶“志”的工作,就是帮这些贫困学生拓宽见识,树立远大志向。但是,从G同学的谈吐中,仍然隐隐地可以洞见她那颗脆弱的心。

    我顺着她的思路说了两个观点,以求能够给予她一些启发。我说,你是当代大学生中的佼佼者,有理想、有抱负,又能脚踏实地,通过自己的不懈努力,一步一步往前走,非常难得。所谓成功,没有一个清晰的标准,除了我们可见、标识度很高的人,像马云等,我们可以说他们是成功的,同样还有很多人,我们并不能说他们是不成功的,所以,成功不能标签化。我认为,坚守理想信念,守望自己的梦想,就在走向成功,你已经在成功的路上,只要你坚守。同时,你很有主见,不随波逐流,这一好的品格一定要保持。但是,不随波逐流,往往会遇到很多困难和挫折,要有思想准备,要有战胜这些困难挫折的决心和勇气。什么是“随波逐流”?就是顺流而下,那会很舒服,不费什么力气,但却不知道自己前进的方向。不随波逐流,则是另辟蹊径,有时是逆流而上,显然会遇到阻碍,有时还是险滩,会让你遭受挫折。因此,既要有思想心理上的准备,又要有一往无前的决心和韧劲。我相信你一定会成功!

    我们的交谈大约持续了一个半小时,临走时,我看见G同学内心似乎释然了,脸上的表情轻松了许多。

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