3.23儿子问我电风扇在哪里，我直接告诉了他。他找出来，擦洗，准备要用。
这里是北方的初春，暖气还没有停，虽然我已经把暖气关掉一周了，但是家里的温度依然像夏天一样。“这种情况下就要开电风扇吗？你可以开窗通风，你可以再少穿一点呀。”这是我原本想说的话，但是没有说。而是简单地回答了他的问题，因为我尊重他的热的感受，尊重他作为一个成人用电扇的需求。
我在学习重新镜映孩子，弥补在他早年缺失的那一部分。
在孩子的早年，主要的养育者，一般指母亲，是孩子的镜像的自体客体。母亲对孩子的积极回应，会让孩子知道自己是好的，是被爱的，是值得的。这是一个人具备安全感、价值感、归属感等等的人格根源。
在疫情期间，居家的两个月里，遇到类似的事情，我都选择尊重孩子。我在弥补早年作为镜映的自体客体的不足。我看到他从最初的充满戒备，越来越轻松，越来越灵动，今天中午一起吃饭的时候，和我和他爸爸共同探讨了一个话题，言论充满幽默。
幽默是极高级的能力，只有在放松自在的状态下，才会具备。
你要说你的孩子已经成人了呀，还需要弥补早年缺下的什么镜像的自体客体吗？有这个必要吗？
有必要。
一个人早年在原生家庭里缺失的与安全感、价值感、归属感有关的东西，一生都在追求弥补。当你看到一个六七十岁的人，谈起早年父母对他的不公平，依旧会崩溃大哭，就知道了。没有得到原生家庭的爱与肯定，一生都不会真正地安定幸福。
那家长为什么在当时不给孩子呢？首先因为国家传统教育就是要苛刻对待孩子，主流指导思想认为在家里吃了足够的苦，到了社会上才能不吃苦。潜意识里希望孩子一直有这些缺点，那么就只能和家长捆绑在一起，永远不会抛弃父母。这些理念被代际传承着，我们把孩子都培养成了安全感不足，价值感低，喜欢“勾引“他人挑剔的人。
所以要弥补。
于是，今天，我不再否定孩子的感受，或者用我的感受去替代。尊重他的需求。用积极的回应，让他感觉到：我是好的，我是被爱的，我是值得的。
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