这是我的第一张思维导图,也是我写作的提纲,原来思维导图也可以用于写作,真的很不错。
第一张思维导图 第二张思维导图修改后的第二张思维导图更有对称感和秩序,思维导图是思考过程的外在体现,写作也是思维展现的过程,只有想清楚了自己想要表达的主题,想清楚了自己想用什么结构展现,才能写出有用的文章,无论是对自己还是对别人都有用。
用李笑来的话说:写作课就应该是关于思考的课,只有想清楚了,才可能写清楚。
思维导图 东尼.博赞虽然是写给孩子们阅读的,但对于从来没有系统接触过思维导图的成年人来说,阅读本书也充满乐趣,而且可以和孩子一起阅读,一起完成作业,享受亲子时光的同时也是言传身教的过程,也能潜移默化的影响孩子。
现在社会孩子的逆反心理其实并不需要过多的担心,孩子们都很聪明,孩子们不需要我们告诉他们怎么做,他们会观察,会思考,会比较我们说的和我们做的是否一致,如果我们说的和做的长期不一致,孩子们心里就会就下一颗不好的种子,我们的话自己都做不到,为什么还想要求孩子做到呢!
我们家就是如此,我们告诉孩子玩手机,看电视,玩电脑对眼睛不好,儿子就经常教育我和妻子,爸爸你怎么每天都看电子书啊?你想把眼睛看瞎吗?让我哭笑不得,在家里尽可能的少玩电子产品,每天阅读纸书,跑步,写作,让孩子们看到自己的努力。
有一次妻子告诉我,大儿子教育她说:妈妈,你为什么要每天熬夜学习呢?你不说让我安排好学习的时间吗?你就不能白天少玩点,抽出一点时间学习就不用晚上熬夜学习了。说得妻子哑口无言。
因此我们想让孩子变成什么样,我们自己首先得做到,说到和做到之间的距离是世界上最遥远的距离,因此我们要求孩子很简单,但真正自己去做的时候就知道太难了,不是孩子不努力,而是我们有时候要求太多。
收获好孩子其实不难,只需要我们和孩子一起成长即可。收获幸福的家庭也很简单,帮助家庭成员共同成长,成长才应该是家庭永恒的主题。
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