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教育到底怎么谈,捷径到底有没有……

教育到底怎么谈,捷径到底有没有……

作者: 伊爾沁初 | 来源:发表于2019-05-31 21:56 被阅读0次

我本以为自己谈教育还资质尚浅,可既然身边人谈的火热,泡在这个话题里也跟着思考一二吧

把对别人谈教育不感兴趣的原因想清楚,弄明白

大家在大量的教育信息和育儿现状的相关内容撞得心绪不宁,导致我这个单身也大言不惭来思考教育,评论教育观……

大部分信息的内容大概围绕教育资源,教育选择,家庭条件分三六九等之类云云……

大家得出的结论则是

1、教育要趁早。能早培养就早培养,诸如孕期胎教(含古典,国粹,名著之类),哺乳期早教(含双语,逻辑,构图之类),学龄前幼教(奥数,艺术,体育,书法之类),有甚者小学入学要达到某某奥数水平,中学入学要通过数论考试之类,由于本人对具体幼儿培养阶段尚了解不够,但人们对于教育要趁早理解的大意如此。

2、条件要最好。能市重点就不区重点,能去名校就不去普通校,能去国际校就不去传统校,能出国读就不在国内读,能买学区房上贵族校砸锅卖铁也要解决。

3、成绩要最高。哪里不会补哪里,各种补习班补补补提分的基础,基础就是补,学校不能总叮嘱,生存就得吃得苦,天堑也能变通途。

关注这些并无不妥,但我个人以为重要的是怎么关注,怎么侧重,怎么取舍,怎么和当事人(孩子)沟通,怎么避免主观臆断,避免意志绑架……

第一。凡事不能极端。每个生命都不是你的产品,而是你的作品,放在高处如果能练就飞翔的本领那就值得,如果毫无建树,结果跌落谷底就得不偿失了。任何国家的教育都不会绝对地完美,都有不尽人意之处。不能片面地断定哪的教育就好或者不好,选择要有侧重,两利相权取其重,两害相权取其轻。平心静气,综合考量,毕竟不是为自己考量,为别人考量很容易强加于人,而且很多孩子还年龄较小,在他们没有能力选择的情况下剥夺他们的选择权毕竟不很合理,如果你说他们什么都不懂,只能说你没有能力和他们沟通,如果你认为让他们考虑太多会压力太重,那对他们来说一个不适合他们的选择在未来对他们造成的压力也不会太小,如果你不得不为他们选择,你坚信是为他们好,但结果却不理想,然后抱怨社会不公孩子不努力命运不青睐于你,像个祥林嫂吗,再念着什么“我真傻,真的”?那不是傻,只是人们太容易从众,太容易爱慕虚荣,太容易异想天开,太容易好高骛远,或者根本就是思考能力差选择能力差又固执己见而已……

第二,条件选择要量力而行。现在有太多信息引导,寒门难出贵子,贵族易成龙凤。贫富观从整个社会就这样形成了,人们开始重功利轻情义,从小多情就傻得可以,从小励志就是高智商的标志。很多孩子现在智商确实很高,三年北大五年哈佛,别人家孩子都成了人生赢家。你的孩子在名校能不能有高起点,你有没有能力送他进名校,有没有能力供他读名校,读了名校之后名校的所谓高起点能不能助力他今后的发现和健康人格的培养,名利双收之后,他的幸福感有多少,价值感有多少,归属感有多少。有没有能力自食其力甚至反哺家庭反哺社会,这些问题你需求多少,你的机会成本是多少,值得放弃的又有多少。

第三,别拿成绩绑架童真。你又会说我想的天真了,成绩是学校约束孩子行为,培养孩子好学上进最为直观的工具了,不重视成绩难道任由学生不及格,交白卷,颓废怠惰散漫胡闹吗?我说了凡事不能极端,成绩自然也一样,就像你不让孩子打游戏,有些孩子后来兴起了动漫产业,你不让孩子乱花钱,有些孩子后来兴起了投资行业……然后你就说打游戏能成功?乱花钱能赚钱?成绩和你的要求一样可以作为一种辅助手段,辅助你了解他们在某方面的进步程度,辅助你帮他们远离伤害或者不利因素。就像婴孩学爬行的时候你在床边放的挡板。防止他们发生危险而已,你不能约束他们按照直线或者圈圈爬。真正的考量毕竟不只有成绩一种方式,社会教育学校教育教师教育我无权引导,但家庭教育确实抓住成绩一根稻草,有时低分也能说明问题,或者就根本没有成绩,在年龄很小的时候孩子没有成绩,对于教育来说也是有成绩的,他在学会思考学会成长学会不被成绩束缚自我发展,他的个体生命在获得释放,这不是成绩所能衡量的。

第四,教育不是单向的传授。我们每个人都是教育主体,同时也是教育客体,如果你认为你永远是对的,孩子违背你的轨迹永远是错的,那么你的教育关系就是不平等的。这时你又会说难道孩子还能教育老子?这又是另一个概念了,你说的是教训的意思了,从传统仁义礼教观来解释我的观点是,父慈子孝,兄友弟恭决不可违,纲常伦理的逻辑存在是永恒的,所以说恭孝顺从老人是孩子们的道德基础,但前提是慈爱友善,所以说古人讲求的仁义礼教也是以双向关系为基础的,辩证哲学说的就是对立统一,相互影响的关系。家长如果能够放下身段,变换角色,会成为孩子成长过程中最重要的朋友,所谓良师益友我相信作为家长的你也是很向往的。

第五,最后做个总结吧,1.顺应自然而不是无所事事,无为无不为吗;2.做指路人不如做同行者,与爱同行也是与自己和解;3.授之以鱼不如授之于渔,你的条件你的能力都不是他的,别让爱的担忧侵犯了孩子习渔的权利。

这些道理你可能都听过,但是就是不能改变自己,我只是再次整理思路,为各位辛苦育儿的宝爸宝妈们提供提示参考,希望会有所借鉴……

鸣谢读者

六一快乐٩(´ω`)و

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