记不清这是第几个回合的哭嚎和吼叫了。
或者说，我仅记得一两次比较愉悦练琴的晚上: 我不停地违心地鼓励和夸奖她的聪明，并使出浑身解数把琴罩上的小猫头鹰和各种玩偶都化身为她忠实的朋友和听众，让她有那么点兴趣能够坚持弹多几遍。
大多数时候，都是费劲把她拖到钢琴前，看她龟速打开曲谱，好不容易磕磕巴巴地弹一遍就停下来看着我，问，可以了吗？
再来。
还要弹几遍？
钢琴老师说每次弹十遍才有效果，弹一两遍没用的。
那你要我弹到半夜啊？我不要睡觉吗？
那你加快速度啊！集中注意力！跟你说过多少次了，要么就别做，要做就认认真真地做！
......
弹琴就是一场拉锯战。
一看到曲子有点复杂，就说不想弹了。哄着一个个小节地搞定，等到老师教了新的曲子，之前弹得不熟悉的就不了了之。
每周一次课上，老师话里话外都是批评家长没有盯紧孩子练习，一检查功课就看出来练习得太少了。
我有什么办法呢？
看她磨蹭的样子，我也有耐心劝导，也有火起来一巴掌拍过去，也苦口婆心，也大声训斥，但结果是人家花了更多时间在哭闹和尖叫上，反而让每天本来紧凑的时间浪费得更多。
也曾经真的想放弃算了，因为功课就做到九点，再收拾书包，东摸摸西蹭蹭，基本上九点半才开始练习，一小时后，再洗澡洗头，睡觉都几乎十一点了。
练琴真的是杀时间的头号种子。
而且我们美好的周末也因为练琴这点小事毁了。孩子接受不了我严厉的训斥，光顾着去哭了。
虽然心疼我刚买半年的钢琴，我还是真心地问她:如果真的不愿意，以后我们不学了，不上课也不练了！
她爸一听我这样说就怪我不应该这样威胁她，但我并不是威胁。
有时候我是真的想放弃了，不说学费，光想到投入的时间和精力，感觉没有性价比。
如果她喜欢，那么大可以像我这样，从兴趣入手，什么时候都可以学。
现阶段因为练琴产生的负面情绪，导致我们的关系变得恶劣，如果这件事让全家不开心，那么它就不值得做。
然而她却斩钉截铁地说: 不！要学！
通常我又趁热打铁地教导:没有任何事情是轻轻松松地做到的。你想穿得漂漂亮亮地参加比赛和演出，就要经过苦练。要么不做，要做就好好做！
她在抽泣的间隙来一句:你闭嘴！(不知道为什么，每次她反抗的时候，我都下意识地觉得她还富有生机活力，还能把情绪宣泄出来。)
家有琴童，谁不崩溃
眼看着哭叫声越来越大，估计上下左右的邻居没有听不见的。
好了，我说那你自己练吧，我不陪了？
她又不乐意，一定要陪。
最后为了止住她制造的扰民噪音，我们达成协议: 我不应该在旁边动不动就指出她的错误，因为她自己都知道，自己会改。我只要在旁边坐着陪伴就好。
安安静静弹了一会，今天的练琴时间将近一个小时了。
孩子就是孩子，方才激烈的反抗情绪现在已经平和了，关上琴盖又变成了那个可爱的女孩子，抬起笑脸问我:妈妈，我还在你肚子里的时候，你想要一个喜欢学习又乖巧的女儿吗？
额，还真没想这么多。我用当下最适合的话说，我想的就是你这样的女儿。
她又笑了，说，你没想到会生下这么个爱看书的女儿吧！
......
不检查作业，不练琴的时候，真的是母慈女孝。
不知道那些比赛获奖的孩子们，背后有着怎样的练琴故事？
是否用时间慢慢地熬，用汗水和泪水才浇灌出成功的蓓蕾？
无论如何，在能坚持的时候，都不要松开牙关。
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