静心是一种美，是一种幸福，也是一种纯净和清明。
我的琵琶老师是位总穿着旗袍，带着简单的小发髻的女子，如果再撑上一把烟青的纸伞，分明就是戴望舒笔下那个如丁香般的女子。
刚开始练琵琶的时候，我只是习惯于埋着头拨弄琴弦，这四根琴弦传来的不是“二玉相碰，其声悦耳，”而成了不成调的乱音。
“你姿势不对。琵琶确定音位、音色。而弹琴人若没有正确的品和相，同样不行。””我听着，脸上火辣辣的，但心里却有一丝甜，为老师指明了我努力的方向而喜悦。依着要求，我抬头、挺胸、捻指，真的，当抱琴，拨弦的“品、相”对了后，弦音的“品、相” 真的有了二玉相碰的乐声。
练习了一段时间，考级的日子也来了，我抓紧练习规定曲。可错误、失误相伴而来。随着考级时间的临近，我的心愈急了。我决定向老师请教。她示意我先坐下，耐心听完了我的烦恼，说“弹奏时要静心，你要把心融入到音乐中，静下心来，用手指去与弦交流-------”说着，她斜抱起琵琶，左手抚琴，右手弹琴。看着她左右手熟练地配合着，行云流水般地拨弄着琴弦。她食指的弹，阳刚有力，拇指的挑，阴柔秀美。这一阴一阳，一刚一柔，不正是琵琶所独有的中和之美吗？何时，我也能像她那样出色啊？
她似乎看透了我的心思，放下琵琶，轻轻拍拍我的手，说：“当你的才华还撑不起你的野心时，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。”
我望着她慈和的目光，努力点了点头，静下心来--------
我又一次抱起琵琶，试着用心去思考，试着用手指去和弦交流，试着用真情去表现音乐。于是，渐渐地一拨一弹之间，开始完整地弹奏出美妙的乐曲。沉浸于曲子中，品味着琵琶那独有的玉珏之音，我庆幸我获取了一把学习琵琶的钥匙，那是对音乐的沉静，对音乐的敬畏。
高三了，我已许久不再学琵琶了，但对此热爱仍只增不减。每当喜悦或忧伤时我都会抱着琴，想起老师的话，静下心，沉入琴音所营造的氛围中，使心灵得到净化，静心去思考-------
弹琵琶的过程也是一种修行，修的是心。只有守静的人才能发现生活中的幸福和美。
这份曾经，我铭记在心。
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