我不喜欢“职业教育本科”这个称呼

我这一生目前为止做过两次小白鼠

第一次，是高考，那时候我遇到了新高考改革。

第二次，是大学，我遇到了“职业教育本科”。

在上大学之前，我从来没有听到过“职业教育本科”即“职本”这个词。更不知道本科有“普本”和“职本”的分支。

改革的东风把“职本”这一名词吹到我的身上。

职本的外部处境就是大家印象里的技校，可我们敢想对外界说，我们也是通过高考考上来的，不是什么春考生，也不是什么技校生。

职本的内部处境，第一，学校里分布着本科，专科，和职本，我们干什么都在后面套一个括号，写上（职本）二字。我们比起本科，我们抬不起头，比起专科，又没有优越感。

第二，学校只顾响应号召，却不做好内部职本的工作，大一上了一年学，《经济数学》没有课本、《康养导论》没有课本、《现场导游》没有课本、就连大部分学生都上的《经济学》和《管理学》也没有课本，天天上课让我们自己买书。

大二，上来，基本上都是专业课，又来了没有课本的生活的，《旅游文化》、《旅游消费者行为学》、《旅游目的地管理》。一个学生，上了学，学校连基础的课本都不统一为大家定制。

最终得出来的结果是，课本买不买都行，甚至出现啦，还有买的必要吗？这种言论。

我自知二本学校确实内部混乱，但觉得这样下去，人生没有了希望。

有人说，现在学校除了考证，就是考证，二本大学完全沦为了考证的技校，如今想想考证或许是唯一证明我们能力的事情了。

职业教育本科究竟是新的出路又或是一种彻底的沉沦与葬送，这值得我们深思。