你也许很奇怪

为什么老师那么喜欢宣扬 透支型学习

也就是

晚睡早起 废寝忘食 时时刻刻都在学习

也许

你也对此感到不适应

为什么老师喜欢宣扬 透支型学习？

但你有没有想过

可能老师的本意并非如此

卡纳曼和特沃斯基曾提出一种心理效应

沉锚效应

为什么老师喜欢宣扬 透支型学习？

即 人们在进行判断时常常过分看重那些显著的、难忘的证据，甚至从中产生歪曲的认识。

有人为此举的例证：两家卖粥的小店，每天顾客的数量和粥店的服务质量都差不多，但结算的时候，总是一家粥店的销售额高于另一家。探其究竟，原来效益好的那家粥店的服务员为客人盛好粥后，总问： “加一个鸡蛋还是两个？”而另一家粥店的服务员总问：“加不加鸡蛋？”接收到第一个问题的客人考虑的是加几个鸡蛋的问题，而接收到第二个问题的客人考虑的是加不加鸡蛋的问题。考虑的问题不同，答案自然也不同。通过不同的提问方式，第一家粥店不知不觉地多卖了鸡蛋，增加了销售。

老师很可能就是利用了学生先入为主的思想

把我要不要学习换成了我要不要这么努力地学习

并且

借此引起你对学习足够的重视

但无论怎样

老师都希望你能够有所成就

为什么老师喜欢宣扬 透支型学习？

因此

我们没有必要完全听从老师的教诲

找到适合自己的方法 学习才能事半功倍

最后

祝愿各位学有所成