每当孩子告诉你自己的想法的时候，你能够保证每次都给出积极的回应吗？而不是在自己心情愉悦的时候耐心回答，而自己心情糟糕的时候对他爱答不理或者大吼大叫？在你的心里，他是一个独立的“人”吗？你有在心里这样为他定位吗？还是你自己都是糊糊涂涂，不知道孩子是什么？
肖丽以为今天是一节无趣的幼儿园班课，手边还带来了一些工作素材，准备看一看。但是听到讲台上那位大概三十岁的老师提出这个问题的时候，她放下了手边的材料，想要认真停下去。但是，那位老师却停了下来。她环视过教师里的十几位家长，有的家长把头转向别处，有的家长默默低下了头，有的家长脸上浮现尴尬的微笑。当她看向肖丽的时候，肖丽的思维刚从手边的文件里走出来，她看向老师的目光有些茫茫然。
“煦煦的家长，你来说一说吧。”老师温柔的声音飘过来，做了个手势示意。
“哦。好。”肖丽有些懵，她实在没想过要回答这个问题。但是眼前这个情况，她也没有办法拒绝。“我想，在我理智的时候我是坚定地把孩子作为一个独立的“人”的，但是情绪不太好的时候可能就做不好了。”
肖丽说完，老师向她投来赞许的眼神，并且冲她点了点头。老师接着她的话，开始举例子说明这件事的重要性。但是，肖丽已经无法专心了。
她想起，有一次，她心情不好。煦煦拿着自己在幼儿里因为画画优秀而得到的彩色卡兴冲冲想要和肖丽分享。肖丽拒绝了他，在两次强忍怒气的“心平气和”以后，她终于冲他大声吼了出去。她已经忘记了自己当时说了什么，但是她永远记得煦煦的眼神。小小的孩子，哇地哭了出来，看也不看她。
老公连忙走过来抱走了孩子，半个多小时后孩子终于平静了下来。肖丽有些愧疚，她想去看看孩子怎么样。所以，她像什么事都没有发生一样，走到煦煦身边，开口问:“你在玩什么呀？”煦煦抬头看了她好几秒钟，才悠悠地开口。听了他的回答，肖丽蹲在他面前，问他是不是不开心。煦煦怔了怔，接着说出了一句让肖丽觉得心碎的话“妈妈不喜欢我”！
肖丽呆住了，她语塞，不知道该说些什么。她就那样看着煦煦一个人在那里玩手里的玩具。突然，她轻轻将他揽进了自己怀里。并且，在他耳边对他说“宝宝，是妈妈错了。妈妈因为工作的原因，心情不好了，所以才会大声说话。你是妈妈的宝贝，妈妈永远都喜欢你，爱着你。”
“真的吗？”煦煦欢快的声音从肖丽的耳边响起。她放开他，看到他清澈的眼眸发出明亮的光彩。看到肖丽有些红红的眼睛，他摸了摸，对她说“妈妈不哭，抱抱”。说完钻进她的怀里，小脑袋紧紧靠在她的肩头。
肖丽感到一阵感动，心里被满满的幸福感填充着。此时，关于工作的烦恼似乎也被那幸福感从心里挤走了。煦煦牵着她的手，向她介绍自己的玩具新玩法。那件他已经玩了很长一段时间的玩具，他总能想出新的点子，让那件玩具重新充满活力。
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