活在当下之关于作业

今日总结元旦作业：一道菜一首诗。13班有四个同学完成地出人意外。出题初衷是让孩子体验做菜并把它写成诗的喜悦。

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学习导师课程回来居然能拔高了作业的意义，总结了四点。

一是生发感恩之心。我们从确定菜品到购买食材到处理食材到最后或煲或炒，每道工序亲力亲为，其中有喜悦有辛苦，我们父母或爷爷奶奶一日三餐，日复一日为我们这么准备着，能否让我们感受他们的爱，生发感恩之心？

二：激发我们的成就感，培养自信。培养自信最好的方式是每天大量地做小事并把它做好，及时鼓励赞美。我们的现状是：“我不会，我很差，我没有特长，日子很无聊，学习很枯燥……”所以我们通过作业告诉自己投入做小事也能有成就感。

三：生活是诗，诗歌和生活是你中有我我中有你的，通过观察我们每个人都可以是诗人。借此培养大家学习诗歌的兴趣。对了还可以培养观察力呢！

四：尝试做从未做过的事，突破自己。全力以赴做一件事，活在当下！

看着一幅幅作品，想到事事多请教，问“这些诗是怎么配上去的？”同学们热情地教我，从大家的眉飞色舞中看得出来，他们的自信心升起来了。哈哈“我常请教孩子，因为我知道请教能带给孩子最大的信心”。看“我们不单是设计师，是厨师，还是摄影师”，只要用心我们都可以很幸福快乐。

学习是用心的，不是用脑的。用脑会累，用心却越学越开心。我以前不懂，累过苦过也失望过，我希望你们要幸福快乐，不走我走过的路。同学们安静了，头一回自己上课背后出汗，我知道这节课我投入了，真正投入了。

ps：

每日作业：真诚赞美对方或别人一次。标准是赞美别人时，对方开心，自己也开心。

贤哥第一次讲了一个故事：太阳和风精灵在走路，一不小心遇到了一滴水，下面的小鸟说，风精灵浇花吧。他们浇呀浇呀，一不小心把花吹走了。这可怎么办呢？叫消防车洒水车挖掘机帮忙去找。他们这样追呀追啊，不要跑，前面有怪物……（两岁九个月）

每天进步一点点，距离成功就不远。

活在当下……