一、试卷分析：紧张忙碌的前半学期已转眼即逝，周五对学生所学知识进行了检测。本次测试全面考查了学生的语文综合素养，不仅仅重视了语文基础知识的掌握情况，更加重视考查学生的分析、理解问题的能力。但是对一年级学生来说难度过大，虽然考查范围在一年级知识范围以内，但是个别题目太复杂，对一年级的学生来说连词成句还比较困难，更没有独立读题审题的能力，如最后一道仿写句子的题目，更侧重对学生生活常识的考察，苹果收获在哪个季节？桃花开在什么时候？这可难倒了许多娃娃，有说苹果是夏季结果子，有说桃花冬天盛开，千奇百怪的答案数不胜数。
三、存在的主要问题：
1、题型训练不到位，学生失误多。平时作业本的练习相对而言比较简单，但本次期中考试卷子相对有些难度，像结合图画仿写句子的题型，即考察观察能力，又考察了学生的生活经验，较为新颖。
2、对学生要求不严格，一年级平时书面作业少，大多是口头作业，一年级生字比较多，经常要读，几天不读容易回生，学生缺乏自学性，有些家长又不关心，容易造成学生的落后。
3、学生太粗心，存在漏题现象，主要集中连一连的题型中，漏连、连错的大有人在。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
3、加强对学生的读句子读短文能力的训练。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到每日面批、面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
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