《孩子，你慢慢来》读后感

一直以来，我都写不好读后感，因为我看书往往只是沉浸于看书的过程，看过后就忘了许多细节，甚至连自己的感受都会忘记。

自从认同“读书，也请功利一点吧，带着目的去读书，哪怕只是解决一个问题也好，否则便是浪费时间”这一观点后，再次读完《孩子，你慢慢来》后，我尝试输出。

《孩子，你慢慢来》读后感

书本里描述的很多亲子之间的生活细节都让我十分的感动，那么平常的生活小事，经作者的描述浮现出的画面充满了爱。反思我自己，我只想问“我尽力了吗？”。

同事们都觉得我很辛苦，要么在工作，要么在带小宝，要么就是带着小宝在工作（经常带着他看试卷）。我也曾这么认为，然后就把他作为我所有不作为的挡箭牌：我没好好打理自己是因为我要带崽无法讲究，我无法自我精进也是因为我工作以外就要带娃没时间，我做不来这个也是因为崽……

可是真的是这样吗？我一边羡慕着可以把孩子全权交给上一辈的老人，一边羡慕着那些全职妈妈。没错，我是既要工作，又要带宝宝，但是，带宝宝的时候我有足够的耐心吗？又有做到像那些全职妈妈一样高质量的陪伴吗？虽然自己有过要记录宝宝成长中的点滴，但我付诸行动了吗？孩子总是要我自己带的，而且孩子的成长总是要有个过程，作为母亲我应该多给孩子时间和耐心，按照孩子的发展现律，让孩子慢慢来！

然后，书本里描写国外幼稚园与台湾的幼稚园又让我自然地想到周围的现象及我的工作。

在现代如此快节奏的社会大背景下，人们对人生的态度也显得越来越急躁，不知是谁高喊出了一句：“不要让孩子输在起跑线上!”千万家长整装待发摩拳擦掌，千万幼教机构调整课程加速发展，千万早教中心拔地而起日进斗金，在这千千万万的希望与期待下，孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“ABC”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋……林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。当听着家长们交流“成功经验”，逢人就要求孩子表演一个，为自己孩子的多才多艺自豪不已时，敢问孩子们是快乐的吗?那些被逼着学来的东西真的全都会被坚持吗?而填鸭式的教育到底是帮助孩子提早了解了更多，还是毁了孩子的好奇心让他在今后会少了解更多呢?这种拔苗助长的教育，真的能让孩子成长的更快，还是反而毁了孩子的天真烂漫，天生的创造力呢?作为家长，是不是都要反思呢？

同样，作为一名老师，努力在自己的工作中为孩子们寻找乐趣，引发他们的兴趣却是一定要坚持实施的，凡事按照孩子的发展规律来给予教育与指导，这样的教育理念应该更值得推广。文中的“妈妈”是个聪明、睿智、理性的母亲，她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法——孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗？

班里的每个孩子都是一个独立的个体，他们的发展水平不同，因此我们在教育时应提出不同的要求：智力开发得好的孩子，你有能力快点就快点，而对于能力稍低的孩子，你慢点老师也等你啊！这才应该是作为一名教育工作者内心要坚持的一点！

《孩子，你慢慢来》读后感

正如本书作者龙应台所说：我爱极了做母亲，但同时我也是个希望实现自我价值的人。我期待作为母亲的我不仅仅只是母亲，还能因为别的被别人记住！