三读法是朱煜老师在《赵清遥的作文故事》再版序言中，教给小朋友的阅读方法。
所谓“三读法”，第一是大声朗读，第二是读出粗细，第三是读出自己。
大声朗读，每天选课文，课外书，自己喜欢的片段，大声流畅地读十分钟。这样可以培养良好的语感，训练口头表达，还能自然地达到积累的目的。
读出粗细，就是读书时不懂的地方可以粗略地看过，关键词、有特殊含义的句子，需要梳理信息的地方，细细地读，反复地读，还可以把阅读的内容和体会分享给别人。
读出自己，是读文章时，在了解作者思相情感的时候，要会思考联想，联系自己的生活经历，把自己当成书中的作者或主要人物，从而获得一些共鸣、思考或启发。
我想，这三读法，我们不但可以用来指导学生阅读，还可以用在自己的阅读过程中。
在读《赵清遥的作文故事》时，我把自己当成赵清遥，去经历，感受他的成长，还把自己当成文中的语文老师，想一想如果我是赵清遥班上的语文老师，我会怎么做，书中的语文老师哪些做法值得我学习。
三读法是个很实用的方法，我们不妨也来尝试着做一做。
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本文标题：三读法
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