原创：青少儿英语和学科英语教学上的区别

地理君

原创：青少儿英语和学科英语教学上的区别

家长：老师，青少儿学术英语 和普通英语启蒙班你们看教学上有什么区别？ 我选择焦虑

答：学术是ACADEMIC,建立在综合基础上，可能你的意思是学科英语。

家长：对，就是学术英语和学科英语。

答：学科英语，理念是每门科目都是用英语在教，先不论中文环境中孩子们的基础能不能理解和消化。对老师的学术要求很高，在英孚，目前很少有中教老师能做到。因为学科里面对老师原生的背景要求太强了，你要对一个国家的文化背景政治经济风土人情等了解后才能理解的恰当，教学才能有总结。理念很好，可惜就像离开土壤的花，支撑不了。青少儿英语和学科英语，前者将综合基础，后者讲学术

家长：所以到最后是不是就只能按他们系统教案走 而且课程尽量简单化？

答：综合基础是指你的语言启蒙，听说读写阅读语法写作，兴趣，只能停留在文字上，没办法去教学，就像大学有些课程，老师和我们翻翻书，画画重点，念一下。

家长：嗯，我觉得很多小机构引用了很多很好的理念，但是问道教学上，能拿得出来的东西很少。

答：大多机构是为了赚钱而赚钱，所以管理者研究的是运营术，教学这个东西没有时间经验累积，和烧钱的科研没办法做。所以你可能看到小机构的运营模式很像，但是如果稍微懂行，总会觉得教学不对劲。比如说像我：我现在有行业经验，将来我打算自己带团队当老板去赚钱，我也是打着在外资资深企业工作经验，教育理念树立起来，运营模式搞起来，但是教学？我不可能盗版EF的书，我只能根据我的记忆或者自己摸索去慢慢累积。且不说这个时间，其实做过管理的经验来看，到时候的精力真的不一定能沉得下心去做，运营盈亏是小机构的生存之道。脱离生存后才会想着做强和做专业系统，但是，现在外面的机构都是出于温饱线左右，很遗憾告诉大家这个。

家长：说的很对。所以我更多的是了解具体课程学习模式，方式和内容。我不懂教育兴业  只是根据自己和孩子在家的经验来看。我看具体的，因为宗旨再好，执行力不行都是0。

家长：今天看了你的发圈 我想起了另一个问题。现在韩国的学术教育基本都是培训机构在做学校只是个社交圈的作用 机构的老师把归纳 总结全部都做好了 孩子就是照搬装进脑袋 现在脱离这种模式据说他们的孩子没有办法学习 我在想孩子好像失去了自己学习的能力，老师的原话，他们现在在家是没有办法学习的。

答：是的，我在原文中重点提到，不惜用到了巨婴。不光光是韩国，中国也是，多方面原因，一己之力没有办法扭转。

家长：我觉得很恐怖 自己细嚼慢咽才是加深记忆的办法。我觉得还是要培养孩子的学习能力，这个很重要。

答：明明有个容易的，别的孩子都一下子聪明了，你让你家娃活在改革开放前，且不说你对孩子有么有要求，小朋友生存在这样的环境下，他自己会不会对自己有要求。

答：我之前光是讲阅读能力和批判性思维都觉得很多家长觉得很遥远，大家都知道是好，但是在孩子目前英语水平和应试之间权衡后，都淡化了，确实是要基础的。

家长：一阵惋惜~