【校园】谁说兔子不吃窝边草（14）

在所有科目中，周秦的语文和英语最好。语文大家都懂的，复习不复习都差不多，好的同学始终好，周秦做语文老师的爷爷就说，语文好那是对文字天生的悟性好，基因决定的。而英语好的同学脑门儿上更是写着“天赋”二字，不信回想下当年班上英语好的那几个尖子。

有时候，周秦的同桌冯梓作为标准的英语苦手也会拿问题问她，比如为什么一定用“on”而不是at，in之类，明明“in”按中文习惯才有里面的意思。周秦一般这样答她，因为邹伯通说的，他说了，没有为什么。于是，冯梓渐渐不会问她关于英语的正经问题了。

邹伯通是她们班的英语老师，一位鹤发童颜的中老年男士，姓邹，伯通当然是他的外号。因他性格充满童趣且行为可爱，故得此雅号。他的标志性动作之一，便是使劲跺脚，搭配一只手一上一下晃着小捶捶，常常出现在答学生问的一些固定搭配之后，一边跺脚一边说：“没有为什么为什么，不要再问我为什么为什么，我也想问你们为什么为什么！”此时的他，语气撒娇，双目圆瞪，小嘴紧努，像极一个想不通为什么父母不给他买糖而歇斯底里闹别扭的孩童。

他是初二才来2班教英语的，刚开始大家都非常不适应，课堂上对他出现的这种动作状态惊讶不已，毕竟大伙年纪还小见识少，确实没见过如此容易被学生激怒且表露出这种风格反应的老师。刚开始大家会因他的歇斯底里，而突然呈现出一种诡异的集体屏住呼吸、极其安静的课堂氛围，与之大相径庭的是下课后同学们就此现象不亦乐乎的讨论，如同见过奇观后难耐欣喜忍不住大吐为快方休。

久了，现在大家渐渐见怪不怪了，周秦更是理解他，理解的表现就是从不像其他同学那样拿着一些和中文习惯不同的固定搭配去问他“为什么”，而是听他的话，把这些搭配记下来。再加上她的听力不错，就凭这两点，使她的英语成绩在她们这个尖子班即使达不到顶尖，也能甩掉一大半的同学。

后来到大学，在面对一些事情的时候，周秦常常想起邹伯通的名言“没有为什么”，意识到她的哲学启蒙原来是一位英语老师教的。

初二开始她们每个月都要月考，这月考也分小月考和大月考，大月考就是不同年级的穿插着坐来考试，一般三个月一次，地位显赫，仅次于段考。而小月考就是每个月来一次的那种，相当于测试，只在本班不换座位的考，有时候班主任事多还会借来一个空的实验室，好把她们班彻底分为两半。

每次的月考跟那什么亲戚一样来得准时。她们这个市里数一数二的重点中学的重点班，流行着每次大小考都排名的传统，且模仿很多校园偶像剧那样把排名贴出来，只不过为了节约成本，通常把排名缩小成两张A4纸大小，张贴在第五组最后那面墙上，简单说就是垃圾筐旁边。班级的前10名来来去去是那几个意志顽强坚守阵地的名字，这让卢雯雯和周秦等人好不泄气，卢雯雯甚至说这是促使她把大部分力气花在追爱上重要的客观因素，张芯从忍不住吐槽，她真是拉什么不成赖地硬的典型。对于周秦来说，月考和排名的存在就是让她们对考试越来越麻木，自尊心什么的，快不见了。

但她对英语有格外的好感。这好感甚至让它接受了它的全部缺点，包括它的考试。这不仅是因为她英语成绩还不错，还有她喜欢英语老师邹伯通。和很多其他私底下嘲笑邹伯通的同学不一样，她能体会到邹老师这个无比单纯的老人，对英语的一片赤诚和对学生的极度负责，让她自然而然有种亲近感。他着急时那么真实的反应，周秦知道这不仅需要激情还需要真心。与她的喜欢相对应的是，邹伯通也喜欢这个乖巧有悟性的学生。

这次月考，终于考完了语文和数学，迎来了英语。在同桌冯梓还在对听力的答案改了又改徘徊不定的时候，周秦很轻松地完成了听力，准备先写阅读。她的战术是先把大头啃下来，接下来的作文和找错什么的就可以轻松写下来了，因为一般这两块对她来说分数波动不会太大。

突然，真的是很突然，她的手肘边轻轻地砸来了张折好的纸条，在周秦还没决定好是用手肘还是笔盒把它推到地上，以让它顺其自然地不连累到自己，便被监考的班主任叫了起来。他叫了两个名字，除了她，还有一个是陈达，显然这纸条是他生产的，这次作弊事件的始作俑者。

大魔王绝非浪得虚名，怎能浪费这个杀鸡儆猴的机会，他先是感叹了现在学生的胆大包天人心不古，接着便把纸条上写的内容念了出来：“听力答案：”。

陈达没说话。周秦也没说话，她能说什么，看着同桌冯梓瑟瑟发抖的样子她一下子什么话也说不出来。这个时候她竟然还想到等会大魔王肯定会说让家长来学校谈话，这是他的一贯伎俩。她知道冯梓的妈妈有多恐怖，冯梓有多怕她；而她自己的妈妈相比较起来温柔善解人意得多，她会一如既往地相信自己吗？她不能供出冯梓，毕竟，她欠着冯梓一个人情，这个人情能让她原谅冯梓一直以来所有吃独食的小气，却仍然毫无怨言地和冯梓分享自己的食物。况且，冯梓最多是作弊未遂，量刑过重的明明是大魔头。

只是现在她心里非常非常在意两个人因此对她的想法，一个是英语老师，另外一个是她一直在意的那个人。