在孩子面前要自律，不要过多的展现自己的不完美，因为孩子内心有一部分需要“理想化客体。”
镜像自体，是推动力，理想化客体是牵引力。
3、他我人格（孪生的自我）
爱的两种形式——婴儿之爱，自恋之爱——你必须满足我的需要。
客体之爱：既能够接受对方的爱，也提供别人需要的爱。
自恋——自大（夸大）、自卑（自我价值感低）
一个人要分裂成为两个我：一个真实的我，一个观察的我，
水平的自我：分裂的自我和自我打压，这个时候自卑。垂直的自我：一个高，一个矮。这时候自大。
自我意识范围太窄：对基本的规则的遵守，对他人感受的丝毫没有在意、关注。
不含诱惑的深情，不含敌意的坚决。
父母亲是什么人格比父母做什么事情更加重要。
对孩子不是管不管的问题，而是如何爱的问题。坚持两条原则——
第一，如何我是孩子的话，我希望父母如何做。设身处地为孩子着想。
第二，问孩子的需要，并给以满足。
父母的自我功能在孩子那儿过多的话，孩子会混乱，不知道是自己在活，还是他人在活。
替代性内省——咨询师分裂出一部分自我去体察和共情来访者的内心世界，成为来访者的一部分。咨询师会当被成来访者自体客体的一部分。
转换性内化——租用自我功能，并且代替，成为来访者人格一部分。
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