今天读了《我要外婆陪我上学》这个小故事，令我感触最深的一句话是“安慰和关怀是抚慰孩子焦虑情绪的一剂良药。”对于刚刚接触校园的孩子们，周围的一切对他们来说都是陌生的，新奇的，这时候需要家长的安慰、关怀和陪伴。
在我的实习期间，接到过这样的一个电话，家长告诉我说，孩子今天不知道是怎么回事，就是不愿意到学校上学了，在家打也打了，骂也骂了，就是不管用，他也很苦恼，觉得这个孩子让他很费心神，给孩子请了几天的假。两三天之后，这个学生来上学了，我便和这个小朋友聊天，才知道原来这位家长在每天接到学生之后，便问孩子，今天在学校犯了什么错误，并针对孩子犯的错误的大小进行处罚，学生告诉我，他每天一到学校怕在学校里犯错误，回家担心受罚，所以就不愿意再到学校来上学了。我想这样的情况就是孩子的一种焦虑情绪，在学生刚刚产生这样情绪的时候，家长没有及时的对孩子的情绪进行疏导，也没有安慰孩子，只是一味的在强化今天在学校有没有犯错误这样的事情，在学生的意识中学校就变成了他接受惩罚的地方，如果这个孩子的家长能够认真的聆听学生在学校的情况，及时的和孩子交流，即使学生犯了错，也要告诉他自己错在什么地方了，碰到这样的事情该怎么样做，我想这个孩子便不会对学生产生如此大的抗拒心理了。
我觉得这样的事情在不仅仅会发生刚入学的学生身上，对于小学高段的学生也会出现类似的情况，只不过他们表现的方式不一样，例如：过分的关注自己的成绩，成绩一旦考不好的话，便会陷入我家长会怎么样？我的好朋友们会怎么看我？老师会不会批评我这样的一个怪圈里。在学生成长的过程中，我觉得我们应该及时的关注学生的情绪发展，给孩子安慰和关怀，这样的学校才是学生喜欢的学校，学生才能在快乐的氛围中学习。
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