老师，这孩子真让我头疼！

放学时间，看到了很久没见的安安妈妈来接她。

安安指着桌子上一堆玩具说：“妈妈，我要把这些都拆开收起来。”

妈妈说：“不急，正好妈妈有事跟老师说。”

剩下的小朋友交给搭班老师照看，我把妈妈引到小厅处，对她说自从有了二宝就好久没见你了啊，之前也都是电话微信沟通。

妈妈说，是啊，所以还是想过来问一下安安最近情况有没有好转？

老师，这孩子真让我头疼！

这里赘述一下，在前期有写过安安的事，详见https://www.jianshu.com/p/83e9e510efd8

我说:安安现在又回到了从前的活泼开朗的性格了，问题的解决关键还是在于你们家长的观察呀！你们成功了！

妈妈笑着说：多亏了老师的指导，所以这不，又发现个问题不知道该怎么办就来找你了。

我回应着，请她继续说下去，以下为安安妈妈原话：

现在在家里变得可气人了，说什么都不听，还会用话怼你，让她做什么也不愿意配合。

前段时间带她出去玩，和别人一起玩魔方时挺机灵的，我就给它报了个魔方班。

老师催着每天要拍孩子做练习的视频，然后往群里打卡。

我让她练习，她就是不动。气的我都打了她的手。

老师您说，这孩子是怎么了？

老师，这孩子真让我头疼！

我点头告诉她，想要了解孩子到底怎么想的，家长千万不能着急！

首先，孩子会用话怼你，也就是回嘴，这是好事，不只是语言结构发展了，思维逻辑也提高了呀！

这个年龄的小朋友正是大脑吸收的时期，随着她见到的听到的多了，学到的感受到的生活经验也多了，他们的认知水平也就在不断提高。

所以，我们会发现现在的他们都是能说会道的。

关于“孩子的不配合”，家长一定要想清楚，这件事一定要让孩子做吗？

就像这个魔方练习，本质上就是成人的逼迫行为，如果每次都是这样，就算前期有很大的兴趣爱好，最后也会变得令孩子厌烦。

老师，这孩子真让我头疼！

如果是真的必须要做的事，建议可以使用吸引力法则来引导孩子开始行动。

1、谁是戏精

这个就是扮演的游戏，家中的一名成员装作在努力的要玩魔方，然后表演出自己遇到困难的场景，“哎呀，这里我记得是这么转的呀？怎么不对呢！谁来帮帮我呀！”

孩子都有天生的助人精神，听到这里她马上会跑过来演示给你看。

扮演人一定要露出真诚求助的眼神，不能让孩子发现你在故意表现哦！

2、耶！我成功了！

刚才是学着不会，现在成人要真的会！

在孩子不注意的时候，我们可以边玩边念到这个玩具是如何有趣，完成之后夸张的说“耶！我成功了！我也太厉害了吧！”

小朋友又都是求表现的，所以他也一定会展示自己，表明她也是很厉害的！

3、观看小朋友的打卡视频

妈妈可以将手机摆放好，然后播放群里小朋友的打卡视频，这样安安看到了也会被吸引过来，这样会让她觉得我是和小朋友一起玩的这个游戏。

妈妈也可以旁敲侧击“下次去上课，小朋友会问你在家里是怎么练习的，你会怎么说呀？”

完成最后，成人的鼓励和赞美是少不了。但是要赞美具体，在哪个方面完成的认真，就夸哪里！

谈话结束，安安妈妈再次表达了感谢。

一天的工作愉快的结束了。写在4月10日晚

我是莎啦，一名幼儿教育咨询师。

目前从事一线幼师6年＋，零投诉无差评。

帮助过80+幼儿家长解决孩子教育问题，家长好评率100%

我能提供的帮助： 结合自身经验教你如何运用正面管教法，培养出自律主动等优秀品格的孩子。

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