本学期的教学时间已过半，教学任务已过半，为充分调动学生复习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习做好考前准备，特制定复习计划，以针对不同层次的学生查漏补缺，集中答疑，适时讲解点拨知识，提高复习效果。
一、复习内容
长方体和正方体、分数乘法、分数除法
长方体和正方体这一单元内容与学生的日常生活有着十分密切的联系，本单元的内容涵盖的知识点较多，其中包括到：长方体和正方体的认识，体积和容积的意义，相邻体积单位的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算等等。但由于学生缺乏空间想象能力，因此掌握的不够熟练。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材中将这两部分内容并列安排，既强调分数乘除法的关系，又有理解和运算上的区分。即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点。
二、复习重、难点
从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是长方体和正方体的表面积、体积的实际应用，分数乘除法应用题;其次是长方体和正方体的基础概念、分数乘除法的概念。此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。复习时把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。
在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数混合运算)及应用题。让学生在现实的问题情境中主动发现认识数学概念和方法。并把习得的概念和方法应用于解决实际问题的过程。既有利于培养学生用数学眼光观察客观世界的意识，又有利于发展学生应用数学知识的技能，提高解决问题的能力，获得良好的数学素养。
三、复习原则
1.充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2.充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3.充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
四、复习方法
1.带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2.加强计算能力的训练，特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3.加强新课标与实际的联系，适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4.讲练结合精心设计练习，把有营养的知识方法做成有味道的数学问题和练习吸引学生去探究。
5.分层指导，针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层，充分体现问题练习的层次性，让不同的学生在复习中都自己新的收获。
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