记忆把我拉回十三四岁的少女时光，挣扎,迷茫,瘦小，一头无论怎么收拾看起来还是像顶着个凌乱鸟窝的短而卷的头发。写下这些文字的时候，手竟然是颤抖的。十三四岁的我看起来不仅近乎雌雄同体，也是好学生和坏学生的纠结体。
刚刚进入初一的时候，我真的很瘦小，全年级六个班，一百多个孩子，我应该是个子最矮的前十以内。不过，应该入学成绩也差不多在前十以内。所以，那个时候，从某种程度上来说也是老师的宠儿。但，老师的宠儿对一个十几岁的孩子来说有时候并不是一件好事。十几岁的我们，简单透明，喜欢和不喜欢都写在脸上。
班上有女孩子不喜欢我，她说我是金蛋蛋，银蛋蛋，老师的宝贝疙瘩蛋蛋儿。我感觉被排挤了，很孤单，很讨厌这种被排除在外的感觉。尤其是后来参加一次全国性的作文竞赛，获得了三等奖，冰火两重天的待遇更为明显。一方面，年级办公室的老师都对我笑脸相迎，语文老师更是每节课都把夸奖挂在嘴边。最要命的是他一面树立我为榜样，同时经常会挑几个同学来树反面典型。这样一来，我就更没几个朋友了。当时，我有一个很要好的女孩子，是隔壁班班主任的女儿。她从开学第一天就笑眯眯地跟我搭话，她说，你是不是小哈撒，穿着这个花衣服真的很可爱呀!
从她对我说的第一句话开始，我就对她产生了莫名的好感。我很喜欢她，喜欢她笑咪咪眼睛弯弯的样子。我和她还有一个共同爱好，就是都不喜欢数学老师，很多年后反省过来，不是不喜欢数学老师，而是不喜欢数学老师对我们采用的填鸭式题海战术的。现在还记得很清楚，当时已经开学了，但有些教科书还没到，数学老师要求我们回去找六年级的课本回来，一天做一个单元的习题，做不完就罚 。刚刚进初一的我们，对初中新鲜得不得了，有几个原意去看小学的书啊？而且还布置得那么多，开学没多久，我们就惨遭被罚。就连我们这些一路被各个老师宠过来的小孩也不能幸免。第一次罚站，是因为我扭头问后桌的同学，为啥来迟到了，我被罚站十分钟，罚站太伤自尊了。下课一交流很多同学都反应作业太多，完不成。但，你完不成，总有人完得成。自然，完成的一通表扬，完不成的一通罚站。一片一片的罚站。开学不到一个星期，班里的孩子没被罚站过的屈指可数。
后来，我们和数学老师就形成了一种对抗，她上课的时候，我们就在下面捣乱，并嘲笑她的方言口音。她说，下面我们来求解，后面就有同学就说，求解姐，还求哥呢?底下一片哄堂大笑，老师气得脸都绿了，整个课堂都是乱哄哄的。渐渐，我们跟数学老师站在了对立面。但也并没有想过会有怎样的后果。直到有一天，我跟我要好的女同学转班了，我特别伤心，我就跟她些写小纸条，说，我也不想留在这个班了，如果数学老师不走，我就走。我不知道，这张纸条有一天会到了教务处的手里，并成为改写那位数学老师命运的一个导火索。
有一天，教务主任找我谈话，手里拿着我写的那张纸条，教务主任问我纸条是不是我写的，我都要吓蒙了，我感觉自己闯了滔天大祸，说话都不利索了，紧张得一个劲地流鼻涕，又没有带手绢，不停地用拳头擦拭。教务主任说，你别紧张，我只是跟你核实一下情况。
没过多久，那位数学老师就走了，换了一位美丽温婉的女老师来，我们都很高兴。隐约听见传说原来那位老师被调到小学去了。不知怎么，对那位老师心中生出好多愧疚感来，总觉得是因为我写的那张纸条害得她被调离。我隐隐觉得自己是个坏心眼的孩子。
再后来，我们的班主任也是英语老师休产假，学校给我们派来一位临时班主任，但临时班主任根本不管我们，讲课望着天花板，我们基本上彻底放羊了。我们几个女孩子约着去看坐月子的班主任，班主任说，现在班里怎么样啊？你们可以告诉我。现在想来，那时候真傻，就真的把自己看到的听到的如实反映给了班主任。后来，那个新转来的男生就被学校找去谈话，然后再也没出现在教室，据说后来退学了......
有很长一段时间我都不能原谅自己，我感觉自己是一个坏人，他们因为我说的一些话，写的一张字条，改写了他们的人生。
十三四岁的自己仿佛孤身一人架着一叶扁舟漂浮在大海上，四周是无边的汪洋，闪烁着星光的暗夜......
也许，太害怕这样不经意改变别人命运的力量，我不再热衷成为老师眼里的好学生。甚至也有一度整日穿着流行的乞丐服吊儿郎当地校园里游荡。
今天长大成人的我，真想抱抱那个十三四岁的少年，轻声说一声，嗨，你还好吗?我知道你很孤单，你很迷茫，你愿意和我一起航海吗？
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