每一个生命都是独特存在的，每一个孩子都是值得尊重的。
小c是一个特别乖的男孩子，总是静静地坐在位子上，对于老师布置的任务，他每次都认认真真地完成，并且学习效率高正确率也高，老师们都很喜欢他。按说这么优秀的孩子该是做事积极大胆，但他偏偏有点内向，很少主动举手回答问题。你说他没认真听课吧，提问他时他十有八九回答是对的。同时这孩子特别爱啃指甲，一不留神他就开始啃指甲，虽多次提醒但改变不大！每次他开口之前，小脸先红，这孩子好是好，但这种状态也很让人着急。当然，孩子天性如此，我知道急也急不来，本着因材施教的原则，对于这种类型的孩子，生活中我多鼓励，提升他的自信心；课堂中我常提问，他越是不举手，我越是提问他，况且他的回答正确率也挺高，他举手了我反而提问他少了，慢慢地他明白了逃避没用，该出手时得出手。他不找我交流，我得多找他谈心，山不过来我得过去，现在偶尔他也能和我主动交流了。并且课堂中我和他眼神交流时他也能微微一笑报以回应了。同时我和孩子妈妈沟通，希望她也能在家多鼓励鼓励孩子，内向的孩子更需要父母的认可和肯定。家校达成共识，教育才会见成效。
我期待小c能成为活泼开朗，乐观进取的阳光少年！
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本文标题：班级人物故事—小c
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