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第二个要了解的概念就是“自体享乐”。口欲期肛欲期以及俄狄浦斯期的孩子的性活动，都是以“自体享乐”为主，并且不带生殖目地，孩子的“自体享乐”，要指孩子用自己的身体来进行自我满足。比如，吮吸手指，夹腿，摸小鸡鸡等。有的孩子会在自己身上搜寻并探索自己的性感带，找到之后，会希望反复体验那种感觉。有的孩子是自己无意中发现或者是触发了自己的性感带，发现之后也会同样希望反复体验。他们对这些在自身发现的新大陆，感到无比的新奇和满足。
前面己经说过，在这个阶段，孩子会突然的对人体结构发生极大的兴趣。如果孩子在这之前，没有看见过异性的身体，也会在这个阶段突然萌发出观看异性身体的兴趣！其实在三岁以前，孩子一直都会对自己的身体有一些探究。比如啃手指头脚趾头的行为，比如抚摸自己身体的行为。但孩子对人体的兴趣会在三岁之后集中的爆发。
那到底应该怎么办呢？别着急，我们现在就来看看应对的方法。
孩子对自己和他人的身体探索都是孩子自我认知发展的行为。需要得到承认的理解和支持。
1、孩子对自己身体的探索。
孩子在这个阶段都会出现探索自身身体的行为，包括自己的生殖器。这是孩子对自己进行认知的重要发展途径和过程。一个人的自我认知发展就是从探索自己的身体开始的。在探索的过程中，男孩要看清楚自己的生殖器是很容易的事情，而对于女孩来说就不那么容易了。于是女孩们想出了各种办法来了解自己的生殖器。父母应对孩子此类探索行为的原则是:满足孩子的好奇心，同时教会孩子保护生殖器。有一些孩子会对生殖器的气味感兴趣，这时切记不可告诉孩子，好脏！好臭！相较于其他的身体器官，生殖器的气味肯定是比较特殊的。如果父母亲这时候用一些负面的词语来形容，孩子就很容易对生殖器建立负面的印象，会认为自己的生殖器官是脏的和臭的。所以对于孩子这样的行为，家长应该保持平静。淡定地告诉孩子这个地方的味道就是这个样子的。 有些女孩在探索自己的生殖器时会出现把一些物件放进下体的行为。当发现孩子有这样的行为是要严肃地告诉孩子:不可以将任何东西放进屁股里，这样会弄伤身体。更加要让女孩知道这个问题的严重性，避免再次发生这样的事情。但在这个过程中不要去责备和训斥孩子。反而要。利用这个机会满足孩子对生殖器的好奇回答他的相关问题。教会孩子学会保护自己的生殖器。在回答孩子的问题的时候，要遵循孩子为什么妈妈就回答什么的原则。有时孩子会在洗澡或者是玩耍的时候对身体进行探索，这时候妈妈不需要去强行阻止或者是打断，只需要平静的对待就好了。也可以当做视而不见，接着该干什么就干什么。比如孩子在洗澡时感受到莲蓬头的水流冲击生殖器给生殖器带来的异样的感觉，这时家长可不动声色，按照往常洗澡的程序继续完成洗澡行为就可以了。
2、孩子对他人身体的探索。
两到三岁的孩子的心理发展已经进入了自我认知的重要阶段，在认识自己的一开始，孩子首先是要认知自己属于男性还是女性。在与父母共同生活的一段时间里，孩子看到了父亲与母亲身体某些部位的不同，也发现自己与父母身体有不同之处。孩子想知道自己到底是属于父亲代表的男性还是有母亲代表的女性，于是孩子会将自己的身体与父母亲的进行比较。
当孩子发现父母与自己最大的不同是生殖器的部位的时候。他们会对父母的生殖器产生极大的好奇心。他们会用不同的方式来表达自己的好奇:在父母上洗手间和换衣服的时候借故闯入，偷看或者明确的提出要看父母洗澡，或者提出帮爸爸（妈妈）擦屁股，突然摸捏爸爸的生殖器，偷看或突然摸捏妈妈的乳房等等。这些行为都是孩子对父母发出明确的信号:我想了解你的身体啦。当父母接收到孩子想了解自己身体的信号是。不可以，因此打骂和羞辱孩子。父亲和母亲应与孩子正常的一起洗澡或者满足孩子看父母洗澡或上洗手间的欲望。坦然的回答孩子对身体提出的各种问题。这是让孩子了解成人身体的最自然的方式。如果孩子也对家里老人的身体发生了兴趣。父母应该说服老人给予配合。在满足了孩子的这个心理需要之后。妈妈在给孩子讲过于构建尊重他人私瘾的问题。这是一个原则问题。孩子越早了解裸体，就可以越早满足他的好奇心，也就越早可以对裸体脱敏。因为在孩子的眼中，裸体就是裸体，他们只是好奇它们的形态和不同，并不带我们成人所讲的色情意味。
英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为:孩子对裸体的认识越早获得越好。这是因为如果孩子从小没有自然的了解，承认的身体。当孩子突然看到会引起孩子的异常心理反应。倘若一个孩子在童年时的发育时期。始终没有见过异性的裸体形态，会引起一种病态的好奇心。有时候来一但突然见到异性成年人的裸体形态，可能会对精神上是一种痛苦的打击。如果一个孩子对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过，就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。性心理研究结果表明:如果孩子在童年时期了解身体的欲望被严重压制，成年后容易形成暴露癖和偷窥癖。
3、关于孩子的性游戏
我们已经从动物的习性上可以得出结论，游戏对于孩子的成长是十分重要。我们经常从动物世界里面可以看到，各类动物在小时候的嬉闹撕打的游戏，对他们以后的生存是至关重要的。那么孩子的游戏呢？我们家长也早就知道孩子们的游戏也可以帮助他们学习和认识很多的知识。所以，其实性游戏也是一样的。相信我们很多人小时候都玩过过家家的游戏。其实过家家也是属于一种性游戏。孩子在游戏中可以获得社会性身体以及智力方面的发展。
美国学者约翰·蒙尼认为:“幼儿在一起玩耍时，他们总要玩一些与性相关的游戏。这有一些高级动物的行为非常相似。猕猴和其他一些高级动物在幼儿期如果没有游戏，包括性的游戏。在青春期和成年时期就会有很多的性交媾行为，甚至有时不能完全成功的交媾和配种。”
弗洛伊德认为:“儿童的游戏是有儿童所具有的特殊愿望所决定的——儿童实际上只有一个愿望，这就是快快长大，使自己变成成年人。在游戏中，他们总以成年人的姿态出现。把他知道的成年人生活模仿的惟妙惟肖。在这种时候，他当然没有必要去掩饰自己的愿望。”
家长在孩子的性游戏中应该要告诉孩子，性游戏的界限:第一是不可以在公共场合进行这样的性游戏。其二是要尊重自己和他人的私隐。其三是不可以做出实质性伤害的行为。孩子出现了这样子的行为的时候，家长须用正确积极的心态来引导和面对。
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