（3）原则和例外
在处理关于孩子的性游戏的问题时的几个原则与几种例外情况。
第一，原则
要让孩子明白性活动的界限。首先，不能伤害其他小朋友，其次也不能强迫其他的孩子与自己玩性游戏，第三，在公共场合不能进行性游戏活动。
用正面的态度面对孩子的性游戏。不可以羞辱和打骂孩子。更不可以用道德评判去对待孩子。当发现孩子在进行超越界限性游戏时，用正面积极的态度去面对和教育孩子，温柔而坚定的告诉孩子不可以，告诉孩子私隐的概念，教会孩子保护自己的隐私以及尊重他人的隐私。但不可以随便用“坏孩子”“流氓！”“不文明，不道德”等话语来斥骂评判孩子。孩子出现不该有的性行为时，我们每次都应该温和而坚定的制止他。这种平静的，温和而坚定的方式，会让孩子慢慢懂得行为的界限。家长们也要有耐心，要给孩子一段时间来构建和明白身体和行为的界限。
第二，例外
第一种情况就是:孩子在玩性游戏的时候不可以回避成人。
这是因为虽然孩子的性活动是正常的行为，但不应该是被鼓励和支持的行为。个体的性发展方向应该遵循人类的性道德规范。在发现孩子进行性游戏的时候，我们保持尊重的态度和引导他们去遵守社会规则，双管齐下的方针政策是处理孩子性游戏的重要法则。你在发现孩子在玩性游戏的时候刻意的回避成人，一定要进行及时的阻止，并且教育孩子，要尊重自己和他人的隐私。并且尽量减少让孩子单独在一起相处的机会。并告诉他们不可以回避成人。
第二种情况就是:对于孩子超越了底线的性游戏，一定要阻止。
有的孩子因为父母在养育过程当中的不注意。导致孩子经常看到父母做爱或者看到一些色情影片或者视频。这样的事情已经影响了他们的性心理发展，提前唤醒了他们的性意识的觉醒，唤起了孩子对成年人两性性活动的细节的关注，这其实是儿童已经受到性心理伤害的表现。孩子的性心理发展已经偏离了正常的发展轨迹。这个时候孩子是需要专业人士对他进行帮助的。这样的孩子，在与其他小朋友进行性游戏的时候就已经脱离了性游戏的范畴。他们会做出一些超越正常性游戏底线的行为，故意锁上房门或者刻意回避成人，变成了对成年人性活动的模仿。对孩子非正常的性游戏，老师和家长都可以进行阻止，并且对他们进行自我保护与隐私教育。在这里要强调的是，不是只有女孩才会在性游戏中受到伤害。男孩的家长同样要对孩子做好相关方面的性教育。
无论在何时，我们家长要明白的就是，孩子的性心理发展离不开我们家长的引导，在俄狄浦斯期是孩子性心理发展的最关键时期。我们都明白在教育中，言传不如身教的作用。给孩子最好的性心理教育示范的，就是父母亲的稳定的婚姻关系，以及他们在婚姻关系中的相处的模式。心理学研究发现，绝大多数的成年人都会在自己的婚姻关系当中复制自己曾经的父母的婚姻模式。孩子的心理健康离不开一个健康健全的家庭。父母良好的行为会给孩子带来良好的示范。由孩子和父母组成的核心家庭，也是孩子发展正常性心理的关键。在处理孩子诸多的性活动问题时，父母平静稳定的态度，一致的教育观，都会为孩子的发展带来莫大的好处。
在孩子成长的路上，会有很多不一样的情况。每个孩子都是独一无二的。每个孩子的情况也都不一样。尤其是对于一些在相应的发展阶段却错过了教育时机的孩子来说，我们可能更需要一些补救的措施与方法。孔子在2500多年前就说过，需要因材施教。虽然我啰嗦嗦讲了这么多，但是也并不能解答所有的问题和所有的困惑。如果您有需要，可以把您的问题以留言的形式反馈给我们。后续我们还会推出很多其他性教育方面的课程。如果需要，也可以有针对性地进行回答。在必要的时候我们也建议您找相关方面的专业人士进行有效的辅导。
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